2013届高考物理核心要点突破系列课件：第13章《静电场》本章优化总结(人教版选修3-1)--新.pptVIP

* * 本章优化总结 专题归纳整合 高考真题演练 本章优化总结 知识网络构建 本章综合检测 知识网络构建 电场 电荷 电场力的性质 电场能的性质 电容器的电容 电场中的导体 带电粒子在电场中的运动 专题归纳整合 平行板电容器的动态分析 2．还要注意以下问题 (1)当C不变时Q与U成正比． (2)当电容器保持与电源连接时U不变． (3)当电容器充电后断开电源时Q不变． 两块大小、形状完全相同的金属平板平行放置，构成一个平行板电容器，与它相连接的电路如图13－1所示，闭合开关S，电源即给电容器充电．下列说法正确的是(　　) 例1 图13－1 A．保持S闭合，减小两极板间的距离，则两极板间电场的场强减小 B．保持S闭合，在两极板间插入一块电介质,则极板上的带电荷量增大 C．断开S，减小两极板间的距离，则两极板间的电势差减小 D．断开S，在两极板间插入一块电介质，则两极板间的电势差增大 【答案】　BC 电场线是为了形象描述电场而引入的，利用电场线可解决以下问题： 1．判断场强的大小和方向 (1)电场线的疏密：场强的大小． (2)电场线的切线方向：场强方向 电场线的应用 2．判断电荷在电场中的受力方向 (1)正电荷：与电场方向相同 (2)负电荷：与电场方向相反． 3．判断电势的高低：沿电场线方向电势降低. 4．判断等势面的形状和疏密：电场线与等势面垂直且由高电势处指向低电势处，电场线密处，等势面密集． 5．判断在电场中移动电荷电场力做功的正负 根据正负电荷在电场中受力方向跟场强方向的关系可知：顺着电场线方向移动正电荷，电场力做正功；逆着电场线方向移动正电荷，电场力做负功．移动负电荷正好相反．另外电场力做功的特点：只与初末位置有关，与路径无关． 6．判断电荷电势能的大小 正电荷在电场中顺着(或逆着)电场线方向移动时，电场力做正功(或负功)，电荷的电势能将减少(或增加)．电场力对电荷做了多少正功(或负功)，电荷电势能就减少(或增加)多少，即有关系式－ΔE＝W＝qU.负电荷正好相反． 如图13－2所示 ，在一条电 场线上有a、b两点，已知将一个电 荷量为5×10－4 C的带负电的点电荷从a点移到b点，它的电势能增加了4×10－3 J．求： (1)Uab是多少？a、b两点哪点电势高？ (2)画出这条电场线的方向． (3)将电荷量为4×10－3 C的带正电的点电荷从b移到a的电场力做多少功？ 例2 图13－2 (3)Wba＝qUba＝q(－Uab)＝4×10－3×(－8) J＝－3.2×10－2 J．其中的负号表示电场力做负功,也就是说把正电荷由b点移到a点时需要克服电场力做功． 【答案】　(1)8 V 　a　(2)如图13－3所示　(3)－3.2×10－2 J 1．带电物体在电场中处于平衡状态的题目，实际上属于力学问题，其中仅多了一个电场力而已，只需注意到电场力本身的一些特殊性. 2．求解这类问题时，需应用有关力的平衡知识，在正确的受力分析的基础上，运用平行四边形定则、三角形定则或建立平面直角坐标系,应用共点力作用下物体的平衡条件去解决. 电场中的平衡问题 如图13－4甲所示，两根长为L的绝缘丝线下端分别悬挂两质量为m、带电荷量分别为＋q和－q的小球A和B，处于场强为E、方向水平向左的匀强电场之中，使长度也为L的绝缘连线AB拉紧，并使小球处于静止状态．求E的大小满足什么条件才能实现上述平衡状态. 例3 甲　　　　　　　　　　乙 图13－4 【解析】　首先，球A、B均处于静止状态，其所受合外力为零；其次，若撤去水平向左的匀强电场，则A、B两小球在重力和彼此间静电引力作用下，回落到悬点正下方，可见只有匀强电场足够时，A、B间连线才能被拉紧，设A、B间连线刚要被拉紧时，匀强电场的场强为E0，这时，小球A受力如图13－4乙所示，由共点力平衡条件得： 例4 图13－5 【解析】　取小球为研究对象，它受到重力mg、丝线的拉力F和电场力Eq的作用．因小球处于平衡状态，则它受到的合外力等于零.由平衡条件知，F和Eq的合力与 mg是一对平衡力．根据力的平行 四边形定则可知，当电场力Eq的 方向与丝线的拉力方向垂直时， 电场力最小，如图13－6所示． 图13－6 *