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一轮复习必修一1—4单元试题（2014.6） 第I卷? （选择题，共48分） 一、选择题（每小题1.5分，共32题，共48分） 1、文明多样性是人类社会的客观现实。公元前6—5世纪中国、希腊政治发展的特点分 别是（ ） A．从诸侯国家走向统一／建立起民主政治 B．中央集权制度形成／雅典民主政治奠基 C．官僚政治趋于完备／确立三权分立机制 D．专制皇权正式确立／居民参与公民政治 2、韩非子说：“事在四方，要在中央：圣人执要，四方来效。”下列首先实践上述政治思 想的是（ ） A．封邦建国 B．确立皇帝制度 C．置“三公”“九卿” D．全国郡县化 3、清朝学者万斯大说: 古之时，诸侯之嫡长子为世子，嗣为诸侯;其余支庶之后，族类 繁多，惧其散而无统也，因制为大宗小宗之法。材料主要说明了 A.大、小宗都有血缘关系 B.诸侯的庶子都不能取得政治权力 C.各级政权被一家一姓所掌控 D.宗法关系是维系政权的纽带 4.利玛窦在《中国札记》中说:“虽然我们已经说过中国的政府形式是君主制，但……它 在一定程度上是贵族政体…如果没有与大臣磋商或考虑他们的意见，皇帝本人对国 家大事就不能作出最后的决定，¨所有这类文件都必须先由大臣审阅然后呈交给皇 帝。利玛窦认为中国明朝时 A.君主制不是中国政府的主要形式 B.内阁一定程度上制约着君权 C.君主与内阁大臣拥有同等的决策权 D.内阁掌握着明朝的行政大权 5.史料是研究历史和编纂史书所用的资料，它包括文字史料、口述史料和非文字史料等。 下列关于史料的说法，不正确的是 A.对同一个史料，人们可能会做出多种解释 B.史料是得出历史结论的重要依据 C.在三种史料类型中文字史料的价值最高 D.对同一事件的记载，不同的史料可能完全不同 6．中国古代有一位大臣向皇帝进言：“臣闻殷、周之王千馀岁，封子弟功臣，自为枝辅。今陛下有海内，而子弟为匹夫，卒有田常、六卿之臣，无辅拂，何以相救哉?”此大臣主张 A．分封制?? ??B．郡县制??? ?C．中央集权制????? D．皇帝制 7．“在隋代，特别在唐代，随着全帝国的再统一……贵族力量逐渐衰弱，他们在政府中的地位被职业官僚所代替。”促成这一现象的制度是 A．世袭制?? ??B．科举制?? ??C．三省六部制????? D．察举制 8．“乃惟成汤克以尔多方简，代夏作民主。”这是出自《尚书》的一段文字，其中的“民主”是指 A．民主管理? ???B．人民之主 ???????C．人民做主??? ????D．封建君主 9．王家范在《中国历史通论》中指出……圣贤多称周秦之间为“天下一大变局”。周秦之间 “大变局”的主要表现是 A．井田制瓦解土地私有形成? ?????????B．以血缘为纽带形成了国家机构 C．官僚政治取代了贵族政治? ?????????D．思想由百家争鸣走向儒学独尊 10．王夫之在论及郡县制时说：“则分之为郡，分之为县，俾才可长民者（“长民者”指管理百姓的人），皆居民上，以尽其才而治民之纪，亦何为而非天下之公乎？”这里谈到郡县制的作用是 A．导致皇权高度集中??B．加强了中央集权C．利于安抚平民百姓D．优化了统治队伍 11．《论语》载：“学而优则仕。”宋真宗在《劝学经》中说：“男儿欲遂平生志，六经勤向窗前读。”对上述材料理解全面的是 A．春秋至宋代六经是主要学习科目 ????B．教育对象有明显的性别歧视 C．读书与做官紧密结合以为国选才? ???D．倡导立志是男儿成长的基础 12．有人在评述秦朝的政治变革时说：“这是一个划时代的突破和最骇人听闻的政治结构，没有封国封爵，没有公侯伯子男。当时没有一个人敢于想象皇帝的儿子们竟会跟平民一样，没有拥有土地，更没有拥有奴隶群。”从文明发展的角度看，这种变革的积极意义主要在于促使中国古代政治??????? A．从血缘政治向官僚政治转变???????????? B．从井田制向小农经济转变 C．从集权政治向分权政治转变???????????? D．从军功政治向文治政治转变 13．著名史学家格奥尔格认为：史识，就是对历史问题的真知灼见，就是对历史的“灵心慧眼”，就是在一定的“史观”指导下，通过分析大量可靠的史实，得出科学的结论和认识。据此分析，下列属于“史识”的是　 A．清雍正年间，在皇宫隆宗门内设立军机处 B．小农经济狭小的生产规模和简单的性别分工，阻碍了社会分工和交换经济的发展 C．“汴京金银彩帛交易之所，屋宇雄壮，门面广阔，望之森然” D．《本草纲目》记载：“枸杞，补肾生精，养肝……明目安神，令人长寿。” 14．