原子结构教学设计1.doc

原子结构教学设计1 知识与技能: 1、进一步认识原子核外电子的分层排布 2、知道原子核外电子的能层分布及其能量关系 3、知道原子核外电子的能级分布及其能量关系 4、能用符号表示原子核外的不同能级,初步知道量子数的涵义 5、了解原子结构的构造原理,能用构造原理认识原子的核外电子排布 6、能用电子排布式表示常见元素原子核外电子的排布 方法和过程: 复习和沿伸、类比和归纳、能层类比楼层,能级类比楼梯。 情感和价值观:充分认识原子结构理论发展的过程是一个逐步深入完美的过程。 教学过程: 1、原子结构理论发展 从古代希腊哲学家留基伯和德谟克利特的朴素原子说到现代量子力学模型,人类思想中的原子结构模型经过多次演变,给我们多方面的启迪。 现代大爆炸宇宙学理论认为,我们所在的宇宙诞生于一次大爆炸。大爆炸后约两小时,诞生了大量的氢、少量的氦以及极少量的锂。其后,经过或长或短的发展过程,氢、氦等发生原子核的熔合反应,分期分批地合成其他元素。 〖复习〗必修中学习的原子核外电子排布规律: 核外电子排布的尸般规律 核外电子总是尽量先排布在能量较低的电子层,然后由里向外,依次 排布在能量逐步升高的电子层。 原子核外各电子层最多容纳29’个电子。 原于最外层电子数目不能超过8个。 次外层电子数目不能超过18个,倒 数第三层电子数目不能超过32个。 说明:以上规律是互相联系的,不能孤立地理解。例如;当M层是最外层 时,最多可排8个电子;当M层不是最外层时,最多可排18个电子 〖思考〗这些规律是如何归纳出来的呢? 2、能层与能级 由必修的知识,我们已经知道多电子原子的核外电子的能量是不同的,由内而外可以分为: 第一、二、三、四、五、六、七……能层 符号表示 K、 L、 M、 N、 O、 P、 Q…… 能量由低到高 例如:钠原子有11个电子,分布在三个不同的能层上,第一层2个电子,第二层8个电子,第三层1个电子。由于原子中的电子是处在原子核的引力场中,电子总是尽可能先从内层排起,当一层充满后再填充下一层。理论研究证明,原子核外每一层所能容纳的最多电子数如下: 能?? 层? 一? 二? 三? 四? 五? 六? 七…… 符?? 号?? K?? L?? M?? N?? O?? P?? Q…… 最多电子数?? 2? 8?? 18? 32? 50…… 即每层所容纳的最多电子数是:2n2 但是同一个能层的电子,能量也可能不同,还可以把它们分成能级,就好比能层是楼层,能级是楼梯的阶级。各能层上的能级是不一样的。 能级的符号和所能容纳的最多电子数如下: 能?? 层 K??? L M ? N ?? O? …… 能?? 级?? 1s? 2s 2p 3s 3p 3d?? 4s 4p 4d 4f??? …… 最多电子数 2? 2? 6? 2? 6? 10??? 2? 6 10 14??? …… 各能层电子数? 2??? 8 18 sp; 32 50? …… ?每个能层中,能级符号的顺序是ns、np、nd、nf…… ?任一能层,能级数=能层序数 ?s、p、d、f……可容纳的电子数依次是1、3、5、7……的两倍 3、构造原理 根据构造原理,只要我们知道原子序数,就可以写出几乎所有元素原子的电子排布。 即电子所排的能级顺序:1s 2s 2p 3s 3p 4s 3d 4p 5s 4d 5p 6s 4f 5d 6p 7s…… 元素原子的电子排布: 氢 H 1s1 …… 钠 Na 1s22s22p63s1 …… 钾 K? 1s22s22p63s23p64s1 4s1 …… 有少数元素的基态原子的电子排布对于构造原理有一个电子的偏差,如: 铬 24Cr? [Ar]3d54s1 铜? 29Cu? [Ar]3d104s1 [练习] 1、写出17Cl、21Sc、35Br的电子排布 氯:1s22s22p63s23p5 钪:1s22s22p63s2