变色龙免费教学案2.docVIP

变色龙免费教学案2 教学目的: 1、理解警官奥楚蔑洛夫的人物形象及小说主题思想。 2、理解细节描写在小说中的作用。 教学重点:? 小说用个性化人物语言刻画奥楚蔑洛夫欺下媚上、见风使舵的性格特征。 教学难点: 理解奥楚蔑洛夫这一人物形象的深刻社会意义。 教学设想: 1、安排两课时。 2、方法:赏析、讨论。 教学过程: 第一课时 一、导入: 同学们,说起人们眼下追求的个性宠物——蜥蜴,很多人的感觉是丑陋、可怕的,蜥蜴中的一种叫变色龙的,它会随着环境颜色的改变而改变皮肤颜色。俄国短篇小说大师契诃夫1884年创作的一篇讽刺小说就叫《变色龙》,其中的奥楚蔑洛夫警官也有善变的技能。今天,我们就一起走进小说,去了解那里发生的故事。 二、作者简介: 契诃夫,是十九世纪末具有世界声誉的俄国短篇小说大师,杰出的批判现实主义作家,戏剧革新家。出生于小市民家庭,靠当家庭教师读完中学。1879年入莫斯科大学学医,1884年毕业后在当医生之余从事文学创作。在行医过程中,他扩大了眼界,丰富了知识,积累了创作素材。他的早期创作讽刺和揭露了俄国社会官场人物媚上欺下的丑恶面目,写得谐趣横生,发人深思。八十年代中期,他创作了既幽默又富于悲剧性的短篇小说,反映了社会底层人民的被侮辱被损害的不幸生活,具有深刻的思想意义。八十年代下半期,随着社会阶级斗争的日益尖锐,他的创作视野逐渐宽阔,题材愈加丰富,批判性也随之加强。1890年。他到库页岛旅行,进一步了解了沙皇专制政治的罪恶。1892年后定居莫斯科乡下,从事戏剧创作。契诃夫一生写了大量的中、短篇小说,其中名篇有《变色龙》《苦恼》《万卡》《第六病室》《装在套子里的人》《新娘》等。剧本有《海鸥》《万尼亚舅舅》《三姊妹》《樱桃园》等。 《变色龙》写作于1884年,是契诃夫早期创作的一篇讽刺小说。当时的俄国沙皇亚历山大三世,为了强化反动统治。豢养了一批欺下媚上的走狗,为其镇压人民服务。他也制定了一些掩人耳目的法令,给残暴的专制主义蒙上了一层面纱。沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔,而干的却是趋炎附势、欺下媚上的勾当。《变色龙》中的奥楚蔑洛夫正是其中的典型代表。 三、检查预习情况: 1、读准下列加点字的音。 盛满 筛子 魁梧 敞 畜生 崽子 恐吓 中看 2、解释下列词语。 无精打采:形容精神萎靡不振。 恐怖:由于生命受到威胁而引起的害怕心理。 无缘无故:没有任何原因。 魁梧:指身体强壮高大。 异想天开:形容想法离奇,难以实现。 洋溢:情绪、气氛等充分流露。 惦记:对人或事物心里老想着,放不下心来。 伶俐:聪明,灵活。 ?s p;? 径自:表示自己直接行动,自管民任意地。 四、赏析课文: 1、分角色朗读课文,要求表现出说话者的表情、语态等。 2、警官奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件的过程中,对赫留金、对小猎狗的态度多次变化,请同学们阅读课文,找出表明不同态度的语句,讨论完成下列表格。 ┌──────────┬─────────┬─────────────┐ │ ? │ 对小猎狗?? │ 对赫留金? │ ├──────────┼─────────┼─────────────┤? │听了赫留金的申述,不│野畜生、疯狗,把它│肯定赫留金被狗咬了 │ │知道狗的主人是谁时 弄死好了。 │ ? │ ├──────────┼─────────┼─────────────┤ │有人说好像是将军家? │它是那么小,它怎么│你那指头一定是给小钉子 │ │的狗时 ? │会咬着你的??? │弄破的,你们这些鬼东西。? │ ├──────────┼─────────┼─────────────┤ │巡警说不是将军家的? │下贱胚子。 │你呢,赫留金,受了害,我绝│ │狗时 │ 不能不管。 │ ├──────────┼─────────┼─────────────┤ │巡警说是将军家的狗? │名贵的狗。 │ 你这混蛋,不用把你那手指? │