第二十二课科学和思想的力量分析.ppt

想一想： 一.请按要求填空： 1.一战的导火线是：-------------------- 2.一战的开始的标志是：----------------------- 3.一战中的重要战役：------------------ 4.一战中使用的新式武器：------------------------- 5.一战的扩大范围：---------------------------------- 6.一战结束的标志：---------------------------------- 7.一战的性质：---------------------------------------- 想一想： 一阅读材料，回答下列问题： 19世纪末20世纪初，资本主义掀起了瓜分殖民地和划分势力范围的狂潮，列强之间摩擦不断。19世纪下半期，为了能在竞争中战胜对手，列强之间一直在秘密接触和谈判，试图结成联盟，尤其是老牌的大帝国和后起的国家之间矛盾更为突出，在欧洲形成了两大军事集团，这两大军事集团酿成了一场大的争斗。 （1） 19世纪末20世纪初欧洲大陆上“老牌的大帝国”有那几个？“后起的国家”主要是指谁？ （2）列强之间的矛盾主要是争夺哪些利益？ （3）列强在欧洲形成的两大军事集团是指什么？设计一幅简图表示出这两大军事集团六个国家的地理位置关系。 （4）这场“大的争斗”是什么？结果怎样？  学习目标： 1.了解和掌握以伏尔泰为代表的法国启蒙思想家的主张及其影响。 2.了解和掌握牛顿、达尔文、爱因斯坦的突出成就。 重点：牛顿、达尔文、爱因斯坦的突出成就 难点：以伏尔泰为代表的法国启蒙思想家的主张及其影响 议一议 一.启蒙思想的火种 1.时间： 2.地点： 3.代表人物及主张： 4.历史作用及影响： 二.科学革命 1.原因： 2.牛顿： 3.达尔文： 4.爱因斯坦： 思想启蒙运动：代表人物 伏尔泰 卢梭 孟德斯鸠 思想启蒙运动 原因 人 物 影响 17、18世纪资本主义的发展 法国社会矛盾的激化 伏尔泰 孟德斯鸠 促进了人们的思想解放，为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援，促进了欧洲的社会进步；同时促进了中国、日本等亚洲国家的思想解放运动. 卢梭 文艺复兴 启蒙运动 时间 范围 核心 批判 代表 作用 性质 14—16世纪（萌芽期） 17、18世纪（成长期） 意大利—欧洲 欧洲—世界 人文主义 理性主义 天主教神学 封建专制,天主教会 但丁,达芬奇,莎士比亚 伏尔泰,孟德斯鸠,卢梭 奠定思想文化基础 反封建的思想武器 第一次思想解放运动 第二次思想解放运动 人物 国别 贡献 牛顿 英国 天文学：万有引力定律 数学：微积分 力学：完整力学理论体系 达尔文 英国 《物种起源》 提出生物进化论 爱因斯坦 德国 提出相对论 看谁最先完成下列表格的填写 科学的革命 原因 人物成就及影响 资本主义产生和发展，也是根本性原因 思想自由是重要因素 牛顿三定律，对近代自然科学影响最大 达尔文《物种起源》的出版，在欧洲乃至整个世界都引起轰动，严重动摇了神权统治的根基 科学家的个人因素 爱因斯坦相对论的创立推动了整个物理学理论的革命，为原子弹的发明和应用提供了理论基础，由此打开了原子时代的大门。 物理学 三、爱因斯坦 打破 现代 经典 力学 自然科学 社会科学 奠定 相对论 哲学 科学的力量 二、达尔文 进化论 物竞天择 适者生存 优胜略汰 自然科学 社会科学 神权 统治 打破 自然科学 一、牛顿 3.影响 社会科学 1.生平 2.成就 科学的革命 第22课 科学和思想的力量 练一练 一阅读教材140页插图，完成下列问题： ①图片中的人物是哪个国家科学家？他是谁？ ? ? ②他在《物种起源》一书中提出了什么著名观点？ ③他认为自然界是在什么样的法则中发展的？ ? ? ④中国近代史上的一件大事和他的成就有关。 ? ?  练一练 阅读下列材料，完成下列问题： 材料一：他反对封建专制制度，主张由开明的君主执政，强调资产阶级的自由平等。他批判天主教会的黑暗和腐朽，把教皇比作“两足的禽兽”，把教士比作“文明的恶棍”。 材料二：一切立法大权应操之于联邦国会，国会包括参议院和众议院。行政权操之于总统，总统任期四年。司法权应操之于最高法院及国会设立的各种低级法院。 ①材料中的人分别是法国哪位启蒙思想家？ ? ? ②材料二体现了哪位启蒙思想家的什么思想？这一思想的核心是什么？他还提出了什么学说？ ? ? ? ③法国启蒙思想家对人类社会发展产生哪些历史影响？ ? * 介绍自己片段特色要突出的内容 * 介绍自己片段特色要突出的内容