PEP小学英语五年级上册Unit_5_My_room.docVIP

PEP小学英语五年级上册Unit 5 My new room教学设计My new room.于学生的实际生活紧密相连，因此语言的实际活动是本单元教学实际的主流。通过让学生参与房间的设计，进行语言实践，从而掌握所学内容，并运用所学内容，用语言的描述，来拓展语言的抽象思维。本单元重点学习房间物品名称、表示位置的介词和There be 的句型，让学生能正确使用There be 的句型，并进行语言交际活动。 二、学生情况分析： 经过三、四年级的英语学习，五年级学生对英语有较浓的爱好，也有一定的英语基础。然而，学生的英语实际应用能力是有限的。所以，作为教师要通过不同的教学手段，激发学生的学习兴趣，让他们在真实的情景中去学习语言、运用语言。 三、教学目标： 1、知识目标： （1）、能听、说、读、写词汇和句子：There are two bedrooms, a kitchen ,a bathroom and a livingroom .There is a mirror ,a bed and a big closet. （2）、能听、说、认读 Part A Read and write 的内容。 2、能力目标： 能用There be 的句型简单描述房间物品的名称、特征。 3、情感目标： 有兴趣用英语表达，能积极参与活动，培养学生对家的热爱。 4、学习策略：注意观察、比较，积极与他人合作，共同完成学习任务。 5、教学重、难点 重点：掌握There be句型的简单表达法，掌握四会句子的正确书写。 难点：正确区分使用There is 和There are的表达法。 6、教具准备：挂图、卡片、录音机和磁带。 四、教学过程： （?一、Warm-up??Revision 1、Let’s chant The end tables are big. The curtains are blue . The garbage is empty . The closet is full . The mirror is terrific . The air-conditioner is cool . （ 设计意图：通过朗朗上口的chant 导入新课教学，活跃课堂气氛。） 2.Free?talk:??? ?????A:?l?have?my?own?bedroom. ?????B:?Really??What’s?it?like? ???? A:?(出示图片)In?my?bedroom,?there?is/are...What about yours? ( 设计意图：创设语言环境，既复习了旧知，又培养了学生的口头表达能力。) （二、）Presentation 1. （出示兔子的公寓图）T：There is a new flat.(理解flat)Do you want to know who has it ?And what’s it like? Open your books .Listen to the tape . ( 设计意图：先让学生听一遍课文内容，提出简单问题初步的整体感知课文内容，为后面的学习做铺垫。) 2. But which floor is the rabbits’ new flat on ? Listen to the tape again，then choose the right answer . A 、The first floor B、The second floor C、The third floor （ 设计意图：学生在整体感知课文内容后，再带着问题有意识地听音。通过有针对性地听音，使学生的英语思维能力得到了训练，既培养了学生的听力，也提高了学生说的能力和学生的认知能力。） 3. Listen again. If you are the baby rabbit ,can you introduce your new room ?(给予提示)We are rabbit . We have a new flat . It’s on the_______floor. There are two_______,a________,a________and a __________ _______. I’m a baby rabbit. I have my own room now.It’s small and nice .There is a _______,a_______and_______a _______ _______.There are _______ _______and two _______ _______. There is a new ______________. It’s cool. I