2014年初三化学第一次模拟考试试卷分析[精].docVIP

九年级化学第一次模拟考试试卷分析 中阳六中 武玲玲 一、总体评价 本次初三模底考试是中考前的第一次全县统一考试，在距正式考试三个多月的关健时段进行检测，对检测学生对学科知识的掌握情况、发现学生在学科知识及学习过程中存在的问题、课任教师在后一阶段的复习指导及教学方式的优化提供了重要的科学数据。 二、试卷结构和特点 1.试卷结构：本套试卷有选择题、非选择题两种类型题，选择题20分，非选择题50分 2.试题特点：（1）.试卷命题依据山西省初中毕业考试说明标准，试题紧扣教材、课标、考试说明；知识点全、细、覆盖面广，重点突出，取舍合理；试题的设计数量合理适中，呈现形式新，具有开放性，联系实际、日常生活、技术与社会；注重对“双基”和实验教学的考查，注重综合能力考查，注重用化学知识解决实际问题能力以及创新能力、探究性学习能力、分析计算能力、化学的学科素养的考查；试题的区分度、难度适中，和中考题接近。 （2）．教学中应抓基础知识的落实，特别是化学用语。．加强实验教学，以培养学生的观察能力、。．．转变教学观念，时时处处将化学与生存、生活、社会相联系。现在中考的命题相当“活”，只有我们教“活”了，学生才能学得活，成绩才能理想，能力和素质才能提高。．不断提高教师本身的素质，以适应当前素质教育的要求，特别是创新教育的要求。．开展探究性学习，课堂是探究性学习的主阵地，身边物质是探究性学习的信息源。．注重引导学生从身边的生活中发现并提出问题，引导学生关注科技发展和社会进步，体现化学与社会的联系，让学生感到身边处处有化学，强调理论和实践结合，学以致用。．在平时的教学中，要重视引导学生主动参与和体验科学探究的过程，在探究的过程中形成知识，发展科学探究能力，培养创新意识。 2011年九年级模拟考试试卷质量评价表 学科 化学 年级 九年级 评价单位（人） 土门关初中 评价指标 评价标准 评价得分 优 良 一般 差 试卷考查 目标内容 （40分） 按照大纲或新课标的要求，立足基础知识，突出重难点，有正确的导向，培养学生创新能力，积累课外知识的能力和运用能力，有效地考查学生实际能力。 35 40—34分 33—30分 29—26分 25分以下 试卷结 构形式 （40分） 试卷题目设计富有典型性，层次性，综合性，试题新颖，形成活跃，能从学生掌握知识、提高能力、综合素质等对学生进行检测，评分标准合理规范。 32 40—34分 33—30分 29—26分 25分以下 试卷题量 难易度 （20分） 试卷题量较合适，分值分布合理，有适当的难易度，切合学生实际。 15 20—17分 16—15分 14—12分 11分以下 总评成绩 82 对试卷的综合评价意见：该试卷覆盖面广，难易程度适中。具有开放性，联系实际、日常生活、技术与社会；注重对“双基”和实验教学的考查，注重综合能力考查，注重用化学知识解决实际问题能力以及创新能力、探究性学习能力、分析计算能力、化学的学科素养的考查。 反思：（学生得失分状况、教和学存在的问题、质量监测方式改进意见等）： 1.基础知识和基本技能不扎实。2.实验基本技能差。3.阅读理解、综合分析与归纳、语言表达、科学探究等能力较差4.语言表述不清楚，逻辑性较差，缺乏条理性。5.计算能力薄弱。