《雷中20132014第二学期学校教学工作计划上交.docVIP

雷店子中学2013-2014学年度第二学期 学校教学工作计划 　 一、指导思想： 　　本学期继续本着“以人为本，和谐发展，效率优先”的原则有效提升教师队伍的素质；以落实推进教育局提倡的课堂教学改革为中心，细化教学的常规管理，提高教学管理的质量、档次；以校本教研、和课堂教学为载体，细化教学研究的主题、创新教学研究的模式，扎实开展各种类型的教学研究，提高课堂教学的效率，更新教学理念，优化教师的教学行为和学生的学习方式，提升教师的专业化水平，深化新一轮课程改革的进程；提高我校的办学水平。 　　二、工作目标： 　　1.夯实并细化教学常规管理——备、教、批、考等教学工作的环节，尤其是集体备课环节，设立学科单周备课日，提高教学管理的质量、效益和档次。 　　2.夯实并细化教、科研工作，尤其要改变教与学的方式，设立双周教研日，从而拉动科研的方向。 　　3.全面深入课堂，加强九年级的监控与管理。 　　4.改进八年级两级分化现象。 　　5.加强七年级学科的衔接和各班级均衡发展的管理。 　　6.加强学籍和档案的规范、科学管理。 　　7.科研工作和师资培训工作要加强计划性和有效性。 　　8.加强各专用教室的利用率与规范管理。 　　三、重点工作及措施： （一）、夯实并细化教学常规管理。 教学常规中备、教、批、考等教学工作的环节，尤其是集体备课环节，设立学科单周备课日，提高教学管理的质量、效益和档次。 1、加大学校《备、教、批、考等常规教学制度》的执行力度，将这些制度的执行落到实处。 2、夯实并加强集体备课的细化管理。 　 为了更好地发挥教师集体的智慧，促进教师业务水平提高，提高学校教学质量的整体水平。集体备课可以将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来，取长补短，共同提高。集体备课是课堂教学的准备环节，是课堂教学取得成功的重要保证，是教师专业化成长的平台。 　 本学期设立单周集体备课日，并对集体备课制定出相应的《集体备课制度》加以具体的约束和奖惩要求。集体教研、备课日的具体设置为： 　 （二）、加强学科教学的阶段性和终结性的质量监控与分析。 　　1、各级教学管理人员本学期仍然要不断加强对课堂教学环节的监控与调研，与教师一道深入课堂，研究教学过程设计、实施、反思、辅导、测评的提高策略，使课堂教学向着集约、创新、高效的轨道不断运转。 　　2、为确保学生基础知识的掌握和学习能力等的提高。各年级主任要调动教研组长、年级组长参与教学管理的微观管理，把单元过关、章节检测工作落到实处。组织好月考工作。 　　教务处要组织好每次的检测工作，并做好相应的质量分析，总结经验，改善不足，促进提高。 （三）、突出抓好九年级毕业班工作。 加强课堂教学的监控力度，确保在2013年的基础上有所提高，从而提升我校的办学声誉。具体措施如下： 　　1.加强课堂授课质量的监控。 　　主管九年级领导应挖掘课堂教学潜力，加大深入九年级课堂教学的监控力度，与教师一道研究九年级课堂教学效率的提高问题。负责年级教学的主任听、评课每周不少于3节。 　　2.加强边缘生的潜力挖掘。 　　①树立边缘生的信心；②加强对边缘生的学法指导；③挖掘边缘生的非智力因素；④加强边缘生的个别辅导；⑤抓家校结合。总之挖掘各种潜力提高边缘生的成绩。 　　3.加练习题的精选控制。练习要有目的性、针对性、实效性。教师对习题要精心筛选或设计，力争同学科的练习题是学科教师共同协商的成果。 　 （四）、深入开展校本教研活动，注重积累和推广教研成果。 　　本着“全面促进教师的专业成长，促进教学方法的改进，促进课堂教学效果的提升，促进教学质量的提高。”“四个促进”的原则，开展各级各类的的教研活动。在活动中，转变教与学的角色理念，深化我校的教学研究的进程，力图在各学科教学研究中，①做小做细学科教研主题；②做活做新教研模式。从而推进科研进程。 　　本学期开展“加强过程体验，提高课堂效率”的主题教活动。抓好各学科确立的课堂教学模式的实施工作。 　　本学期各教研组的老师要在教研组长的带领下积极实践本教研组确立的课堂教学模式，在实际的教学中实验、探讨、修正、完善。 　　（六）、加强校本培训。 　　1.加强校本培训，制定学习日制度。 　　①两周一次对全体教师进行有关科研和教学知识的理论培训，提升全体教师的科研意识，认识到科研对实际教学所起的巨大作用，从而激发老师们积极投入到教育科研的研究当中，由学校领导和有丰富经验的骨干老师进行专题讲座，开阔教师视野，丰富教师教科研思路。 　　②重视现代教育技术的应用，拓宽途径、优化教研手段。组织教师学习学科教学和信息技术与课程整合知识，积极开展网络教学研究活动，拓宽校本教研时空，为教师搭建释疑解惑、交流互动的平台，提高广大教师的信息素养，改变教师的学习、工作状态，提升学校的教研文化。 （七）加强课题研究，提高研究水