- 1、本文档共14页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2014知识更新题[精]
1、什么是森林资源?简述森林资源的组成。
答:狭义的森林资源主要是指树木资源,尤其是指乔木资源。
1986
(1)直接资源
①林地资源:现实和规定将要用于种植林木的土地。
②林木资源:成片或单株的树木,包括利用木材的树木和利用果、叶、茎、根等非木材的树木。
③林中其他植物资源:除树木以外的其他植物。
④林中野生动物资源:包括所有的兽、鸟、昆虫、鱼类等动物。
⑤林中的非生物资源:水体、岩石、矿物等。
(2)间接资源
这部分资源主要是由于森林的存在而产生的环境、气候、观赏、旅游、森林文化等资源。
2、世界森林资源主要变化趋势有哪些?
答:《2005年全球森林资源评估报告》显示,上世纪90年代以来,世界各国政府强化森林资源的保护与管理,完善法律法规,制定森林政策,开展植树造林,人工林面积持续增加,森林正由木材生产向多功能利用转变,森林可持续经营取得新进展。但全球森林面积,尤其是原生林面积继续呈减少趋势。????(一)全球森林面积总体上继续呈下降趋势,但减少的速度变缓。2000至2005年全球年均净减少森林面积730万公顷,但与20世纪90年代(1990-2000)全球年均净减少森林面积890万公顷相比,减少速度明显下降。????(二)全球人工林面积增速加快。2000至2005年全球人工林面积每年增加280万公顷,高于20世纪90年代的225万公顷。(三)全球原生林面积迅速减少。受毁林开荒、择伐及其它人类活动影响,2000至2005年全球年均净减少原生林面积702万公顷,与20世纪90年代(1990-2000)全球年均净减少原生林面积387万公顷相比,减少速度加快。(四)森林由木材生产向多功能利用转变。自1990年以来,用于木质和非木质产品生产的森林面积减少了4046.9万公顷;用于水土保持的森林面积增加了4134.2万公顷,在森林总面积中的比重增加了1.3个百分点;用于生物多样性保护的森林面积增加了9600万公顷;用于提供休闲、旅游、教育及宗教场所等社会服务的森林面积增加了约1.05亿公顷,全球森林向多功能利用转变。森林资源的可持续发展森林环境的可持续发展林业经济的可持续发展通常是把达到主伐龄的那个龄级或高一个龄级的林分划为成熟林;更高的龄级无论多少个均划为过熟林;比成熟林低一个龄级的林分划为近熟林;在近熟林以下,龄级数为偶数时,中龄林和幼龄林各占一半,如果龄级数为奇数,则多给幼龄林一个
法正林分排列
在森林经营单位中各个龄级林分所处的位置符合采伐与天然下种更新以及防风保护的要求。就采伐条件来讲,最老龄级林分应靠近集材道路。就有利于天然下种更新与防风要求而言,由老龄级林分向幼龄级林分的排列方向与主风方向相反。
法正生长量
一个经营单位内各个龄级的生长量是相等的。
④法正蓄积量
且具备严格实现木材生产永续利用的森林。
优点:法正林学说是用生长量来控制采伐量,这一理论和原则是正确的,是法正林学说理论的核心,实践证明,它是合理的、正确的,具有现实意义;法正林反映了采育结合、合理经营的观点。
缺点:法正林主要针对有林地,即现有林经营管理和永续利用问题,对大面积宜林荒山荒地的林业规划以及更大地区、林区的规划,其理论本身回答不了这个问题;法正林强行定型化、模式化;法正林只是从森林的内部条件出发考虑木材的永续利用,产生了很大的局限性;法正林是从现有同龄林组织经营出发,对如何发挥林地的自然生产力注意不够。
6、简述林班的概念、用途及区划方法。
答:林班(compartment)是在林场的范围内,为便于森林资源统计和经营管理,将林地划分为许多个面积大小比较一致的基本单位。在开展森林经营活动和生产管理时,大多以林班为单位。因此,林班是林场内具有永久性经营管理的土地区划单位。
区划出的林班及林班线,主要用途表现在便于测量和求算面积,清查和统计森林资源;辨认方向;护林防火及林政管理;开展森林经营利用措施活动及森林资源的多种经营。
林班的区划方式有三种:即人工区划法、自然区划法和综合区划法。
①人工区划法
人工区划法是以方形或矩形进行的人工区划,林班的形状呈规整的图形。林班线需用人工伐开,呈直线或折线状。
②自然区划法
自然区划法是以林场内的自然界线及永久性标志,如河流、沟谷、山脊、分水岭及道路等作为林班线划分林班的方法。
③综合区划法
综合区划法就是自然区划法与人工区划法的综合。一般是在自然区划的基础上加部分人工区划而成。
1、简述小班的特征、划分原则及划分条件。
答:小班在内部具有相同的林学特征、经营目的和经营措施,是林场内最基本的经营单位,也是清查森林资源、统计计算和资源管理最基本的单位。
划分小班的原则是每个小班内部的自然特征基本相同并与相邻小班又有显著的差别。这些差别表现在调查因子上。也就是说,调查因子的显著差别是区划小班的依据。
划分小班的条
您可能关注的文档
- 2014江南大学-第二阶段-马克思主义基本原理-98分[精].doc
- 2014江苏泰兴市八年级数学下册期末试卷(含答案)[精].doc
- 2014江苏省公务员《公共基础知识》(B类)全真模拟预测卷(五)[精].docx
- 2014江苏学业水平化学测试模拟卷南京[精].doc
- 2014揭阳一模语文[精].ppt
- 2014江苏学业水平化学测试模拟卷宿迁2[精].doc
- 2014最新上海名人明星蜡像展[精].ppt
- 2014江苏省苏锡常镇语文高三一模[精].doc
- 2014江苏省学业水平测试政治复习提纲[精].ppt
- 2014汽车发动机教学计划[精].doc
- 2025AACR十大热门靶点推荐和解读报告52页.docx
- 财务部管理报表.xlsx
- 高中物理新人教版选修3-1课件第二章恒定电流第7节闭合电路欧姆定律.ppt
- 第三单元知识梳理(课件)-三年级语文下册单元复习(部编版).pptx
- 俄罗斯知识点训练课件-七年级地理下学期人教版(2024).pptx
- 课外古诗词诵读龟虽寿-八年级语文上学期课内课件(统编版).pptx
- 高三语文二轮复习课件第七部分实用类文本阅读7.2.1.ppt
- 高考物理人教版一轮复习课件第4章第3讲圆周运动.ppt
- 高考英语一轮复习课件53Lifeinthefuture.ppt
- 2025-2030衣柜行业风险投资发展分析及投资融资策略研究报告.docx
文档评论(0)