沪教版本六年级下（吕氏春秋）两则.pptVIP

《吕氏春秋》简介 《吕氏春秋》是战国时代杂取各家长处而被称为“杂家”的代表作。 《吕氏春秋》是秦国丞相吕不韦组织门客撰写的。吕不韦原来是个大商人，后来当上了丞相。他广招门客，据传有三千人来投奔他。吕不韦让他们各抒己见，相互讨论，最后写成了《吕氏春秋》。 《吕氏春秋》集中了集体的智慧，杂取诸子百家学说，大体上是利用参考了儒家的典籍和政治思想，吸取了道家、法家、名家、兵家的学说观点，经过综合改造，初步形成了包括政治、经济、文化、哲学、伦理、军事、医学、文学等各方面内容的庞杂理论体系。作者的用意是要综合诸子百家，总结历史经验，为即将到来的中央集权制国家政权提供一个长治久安的治国方案。 据历史记载，吕不韦在这部书写成后，将它挂在城门口，出了悬赏告示，说谁能为这本书找到可以添上、去掉或改换的字，立刻赏赐千金。结果很长时间，没有人敢来领赏。这就是“一字千金”的故事。 梳理字词 方：正在，正要 引：牵拉 婴儿：小孩 欲：想要 啼：放声大哭 此：这 善：擅长 以：用 启示 “对象”变了，解决问题的方法、手段也要随之变化，否则将会酿成大错。 梳理字词 涉：渡 自：从 坠：落 遽：急忙，快 契：用刀刻 是：这 求：寻找 已：已经 若此：像这样 惑：糊涂 刻舟求剑：比喻拘泥成例，不知道跟着情势的变化而改变看法或办法。 启示 情况变化，解决问题的方法、手段也要随之变化，否则就会失败。 拓展练习 高山流水 伯牙子鼓琴，其友钟子期听之，方鼓而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山！”少选之间，而志在流水，钟子期复曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水！”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足为鼓琴者。非独鼓琴若此也，贤者亦然。虽有贤者，而无以接之，贤者奚由尽忠哉！骥不自至千里者，待伯乐而后至也。 提示 伯牙子：春秋时期精于琴艺的音乐家。 钟子期：春秋时期精通音律的音乐鉴赏大师。 方鼓而志在太山：正弹奏到意到描绘泰山的乐曲。 鼓：弹奏 少选：一会儿 汤汤：形容大水急流的样子 奚由：即“由何”，从何 骥：良马。比喻有才能的人。 伯乐：春秋秦穆公时人，善相马。 解释下列句中加横线的词 （1）伯牙子鼓琴：________ （2）以为世无足为鼓琴者：_________ （3）伯牙破琴绝弦__________ 翻译下列句子 （1）善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山！ 弹琴奏得真好啊！好象看到了巍巍的泰山！ （2）非独鼓琴若此也，贤者亦然。 不但弹琴是这样，贤人也这样。 （3）文中的“骥”是比喻_______，“伯乐”是比喻________________；作者写“骥”与“伯乐”的用意是_______________。 贤人 赏识贤人的人 指出识别人才和推荐人才的重要 （4）在中国民族音乐的乐曲中有一支名为_________的名曲，也是由此而来，这个故事告诉人们_______。 《高山流水》 知音难觅 * *