大班科学教案：神奇的信.docVIP

大班科学教案：神奇的信 　　设计意图： 　　《指南》指出，科学教育应密切联系幼儿的实际生活，利用身边的事物作为科学探索的对象。本次活动我做了一个大胆的尝试，选择用火做为道具开展探究活动。对孩子而言，他们觉得火很神密，也很害怕，对我们老师而言，觉得用火很危险，所以大都不敢尝试。我想只要引导得当，做好安全防护，还是可以操作的；而番茄汁、柠檬水、醋、茶水、白开水是日常生活中幼儿最常见的食物，于是我就结合了用火做实验这一想法设计了这一活动，充分利用这些常见的食物与纸张发生奇妙的变化，引导幼儿注意观察来自身边的科学现象，激发他们的探索兴趣，使幼儿感受到身边随处可见的科学现象，让幼儿在使用各种食物制作神奇的信的活动中获得探究经验，提高探究能力。 　　活动目标： 　　1.能大胆尝试，初步感知食物的成分与纸张之间的化学变化。 　　2.学习制作神奇的信，体验成功解决问题的乐趣。 　　3.喜欢动手操作，愿意用多种方式来探索、验证、展示交流过程和结果。 　　活动准备： 　　1.经验准备：认识番茄、柠檬、醋。 　　2.物质准备：多媒体课件：柠檬水、醋、茶水、白开水、记号笔、蜡烛、记录表等；两次探索学具、猜测记录表、操作梳理图ppt、展示板三块。 　　活动过程： 　　（一）神奇的信导入，激发兴趣。 　　师：今天老师请来了一位神秘的客人，我们来看看是谁？ 　　（二）初步感知神奇的化学变化、学习实验方法。 　　1.提出问题，引发猜想。 　　师：猴王的信上写了些什么？咦，怎么看不出来？有什么办法可以看到信的内容？ 　　2.实验探究，发现变化。 　　（1）幼儿自由选择工具探索，发现神奇的化学变化。 　　（2）幼儿观看展示板，交流探索时的发现，感受神奇的化学变化。 　　3.示范操作，获得方法。 　　教师边演示实验，边示范操作，引导幼儿掌握其方法。 　　（三）寻找适合制作神奇的信的材料，进一步感知验证神奇的化学变化。 　　1.介绍材料，引发幼儿猜想、猜想结果汇总记录。 　　2.分解操作步骤图，自主学习操作方法。 　　（1）要选择相对应的材料进行实验，并在记录表上做相应的记号。 　　（2）用棉签在记录表上写上你想写的字或图案，轻轻地吹一吹。 　　（3）放在架子上沿着你画的图案轮廓慢慢地来回移动烤一烤。 　　（4）做完实验将适合做神奇的信的黏在打radic;的展示板上，不适合的黏在打times;的展示板上。 　　3.提出操作要求 　　（1）操作时，各玻璃杯里的棉签不可交叉使用。 　　（2）在烤的过程中注意安全。 　　4.幼儿第二次操作探索，验证自己的猜想。 　　教师巡回指导：重点指导幼儿选择与记录表相对应的材料进行操作。 　　5.集中交流，记录表分析、验证。 　　师：你用什么材料实验？适合做神奇的信吗？为什么？ 　　（四）师幼分享交流，得出结论。 　　1.引导幼儿发现这几种材料的共同点。 　　2.师幼分享交流神奇的信的原理：这些酸的水里都有一种成分，这些成分会使纸张发生奇妙的变化，抹过这些水的地方比没抹过的遇热以后更容易变黄。神奇的信就是用这种道理制作出来。 　　（五）迁移经验，结束活动。 　　1.美猴王揭开谜底，帮助孩子提升经验。 　　2.除了酸性成分的食物适合做神奇的信，还有哪些食物也适合做呢？你们可以回家和爸爸妈妈一同去试试，然后把你的发现告诉老师好吗？ 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一 2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质，提高服务技能是当前夯实内力的迫切需求。根据酒店董事会关于加大员工培训工作力度的指示精神，结合本酒店实际，我拟在2016年度以培养“一专多能的员工”活动为契机，进一步推进员工培训工作的深度，努力做好2016年的全员培训工作。 一、指导思想 以饭店经济工作为中心，将培养“一专多能的员工”的主题贯穿其中，认真学习深刻领会当今培训工作的重要性，带动员工整体素质的全面提高。 二、酒店的现状 当前酒店员工服务技能及服务意识与我店四星级目标的标准还有很大的差距，主要体现在员工礼节礼貌不到位，对客服务意识不强，员工业务不熟等方面。 三、当前的目标和任务 2016年度的员工培训以酒店发展和岗位需求为目标，切实提高员工认识培训工作的重要性，积极引导员工自觉学习，磨砺技能，增强竞争岗位投身改革的自信心，培养一支服务优质、技能有特色的高素质员工队伍，努力使之成为新时期不断学习、不断提高的智能型员工。 四、培训