浙教版本语文五下（草船借箭）课件1.pptVIP

分析人物形象 周瑜 鲁肃 诸葛亮 心胸狭窄 嫉贤妒能 忠于吴国 * * 我国四大名著 三国演义 罗贯中 水浒传 施耐庵 红楼梦 曹雪芹 西游记 吴承恩 关羽 知识目标： 1.了解故事发生的时代背景。 2.了解故事的起因，经过，结果，学习分清事情的前因后果。 能力目标： 3.学习分析人物形象。 情感目标： 4.体会诸葛亮的神机妙算。 这篇课文讲的是我国著名长篇历史小说《三国演义》中的一个故事。故事发生在东汉末年，当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。认真读读课文，看看草船借箭这件事的起因是什么，经过怎样，结果又如何。弄清“神机妙算”这个词语的意思。 课前热身 北魏（曹操） 打败 攻打 西蜀（刘备） 联合 东吴（周瑜） （诸葛亮） 派诸葛亮 （鲁肃） 整体感知 1.文中写到了哪几个人物？ 2.在文中找出“草船借箭”的起因，经过和结果，各在哪几个自然段讲到的？ 默读起因部分，请你思考: 1.周瑜是怎样“请”诸葛亮商议军事的？他的真正目的是什么，从哪儿看出来？ 2.诸葛亮为什么不揭穿他，反而接受赶造十万枝箭的任务，并且立下军令状？ 自读经过部分，请你思考: 1.为什么诸葛亮直到第三天四更才去开船借箭。 2.他怎么知道三天之内必有大雾？ 3 . 谁能复述借箭的经过? 草 船 借 箭 1.草船借箭的结果怎样？ 2.这时周瑜的心里是什么滋味？为什么长叹一声？ 3.从哪里看出周瑜的沮丧、惭愧? 自读结果部分，请思考: 忠厚善良 忍辱负重 委曲求全 *