科学《杠杆》课件解析.ppt

《杠 杆》 恒源小学 李燕 学习目标： 1、认识杠杆各部分的名称，了解杠杆的作用。 2、通过试验分析杠杆是否省力的规律。 实验要求： 1、杠杆尺有标记一端钩码做重物，另一端为用力。 2、杠杆尺一边只能挂一串。 3、钩码挂在那个格的勾上，就把数据填在那个格里。 4、当杠杆尺平衡时，记录数据 。 5、小组内完成一种挂法后，由组长负责记录。 实验结论： 当力点到支点的距离大于重点到支的点的距离时，杠杆是是省力。 当力点到支点的距离小于重点到支的点的距离时，杠杆是是费力的。 当力点到支点的距离等于重点到支的点的距离时，杠杆既不省力、也不费力。 2．当好小法官。 （1）使用杠杆时，一定能省力。（ ） （2）使用杠杆时，可能省力，也可能不省力。 （ ） （3）机械是人类征服自然的武器。（ ） 3、动脑筋：  请大家来说一说，为什么小朋友这么小，却可以“压住”这么重的爸爸。（请从杠杆的三点之间的关系说一说） 谢谢！ 一根棍子，当用它撬重物时，它就是一个简单的机械——杠杆。 1．我来填一填： （1）一根棍子，当像下图这样用它撬重物时，它就是一个简单的机械── 。 （