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英国创业计划 据悉，英国大学里的培训教师绝大多数都有实际管理经验、创立过自己的企业。他们采取小组互动教学方式，更多地联系真实的创业活动，使学生能够获得“近似的创业经验”。 在英国，除了开设创业课程，学校也给学生们一些实质性的创业指导。如拉夫堡大学规定，该校“学生创新和创业奖学金的获得者将享受一揽子创业指导，包括知识产权法规、公共关系和营销建议”商业计划和资金申请、良好风险基金的介绍等等。 高校还联合起来专门成立针对全国大学生的创业网络，通过提供包括英国创业计划、创业大事列表等资源来支持学生创业。此外，每两个月就由学生创业协会主办一次全国范围内的会议，目的是帮助创业群体共享知识和思想，增强对创业的认同感。 在英国，诸多 校外力量，如政府、企业和传媒等都十分关注大学生的创业教育活动，有的还为学校提供项目、经费和研究等方面的支持。英国首相创新计划专门拔出巨款，资助英国高校开展创业教育领域的国际交流与合作。 同时，英国有半政府性质的英国大学生创业促进委员会，有民间学团性质的英国创业教育者联盟，旨在促进英国高等学校加强对大学生企业家资质的培养，尤其是鼓励毕业生的自我创业。这两家国家性的机构都致力于促进英国创业教育的发展。 可以说，英国的创业教育正逐步形成一个完整的社会体系和教学研究体系。 英国有很多的大学开设这类专业，这类专业主要是为以后有志向开始自己的生意或者在新的领域或新的事业中发展，学生可在学习的过程中了解，企业家的创造能力、市场战略、业务管理、财务管理、创新的理念等等，在完成课程的学习后，毕业设计的时候，做一份商业计划或大学提供相关的领域内进行实践。 篇二：英国大学生创业教育概况及其启示 龙源期刊网 .cn 英国大学生创业教育概况及其启示 作者：傅修远 周凌凤 来源：《大学教育》2013年第02期 ［摘 要］作为发达国家，英国大学生创业教育起步早，成效好，已形成较为完善的体系。而我国大学生创业教育在理论研究、框架构建、师资储备等方面，尚存在不少问题。我们应立足国情，积极借鉴英国在创业教育中形成的体系结构和做法，开创有中国特色的大学生创业教育的新局面。 ［关键词］英国 创业教育 启示 借鉴 ［中图分类号］ Ｇ５１ ［文献标识码］ Ａ ［文章编号］ 2095-3437（2013）02-0029-03在知识经济时代，创业活动在推动经济发展、促进社会就业中的作用不断增强。因此，对创业政策的研究和实施，正成为各国政府公共政策的关注点之一。而创业教育体系作为创业政策的基础性组成部分，其重要性不言而喻。英国作为发达国家，具有高质量的国民教育体系。其创业教育起步早，成效好，并已形成较为完整的体系。因此，英国堪称世界创业教育最成功的国家之一。而20世纪70年代，创新能力不足、青年人就业困难，是导致英国大力发展创业教育的一个直接动因。他山之石，可以攻玉。研究和借鉴英国创业教育的经验，对于我国制定更加有效的创业教育政策，具有一定的积极意义。 一、英国创业教育概况 （一） 政府重视创业教育的理论探索 1963年，英国高等教育委员会所做的《罗宾斯报告》（Robbins Report）为其创业教育的发展打下了先期的理论研究基础。1987年，政府开始实施“高等教育创业计划”，该计划对提高学生可迁移创业能力问题进行了强调。1997年，在《迪林报告》（the Dearing Committee Report）中，又进一步深化了对创业教育的理论探索。其中包括：建议高等教育机构通过创新方法和专项研究来促进创业教育；对职业培训和创业教育进行了详细区分；还提出了诸如“创业需要一系列的知识，如果学生对这些知识应用自如，创业成功率就会提高”等见解。[1]1999年，由伦敦商学院参与建立的GEM（Globe Entrepreneurship Monitor）全球创业观察项目，对世界各国的创业、政策、环境等进行了调查研究。现在，英国的创业教育已经形成了较为完整的理论体系。这一理论体系，对其创业教育的健康发展，发挥着积极而有效的指导作用。 （二）创业教育的体系结构 成立于1999年的英国科学创业中心（UKSEC）和成立于2004年的全国大学生创业委员会（NCGE），是英国大学生创业教育的管理机构。科学创业中心共有13个，基本覆盖全国。每个科学创业中心与周围区域内的大学密切合作，广泛调动社会资源，并通过商务训练、 篇三：创业计划书8000 中北大学 创业计划书 创业项目名称： 37度咖啡屋 专 业： 理学院数学系 班级组别：刘雪梅组 目录 第一部分 执行总结 1.1项目背景 5 1.2目标规划 5 1.3市场前景 5 1.4咖啡的好处 5 第二部分 产品与服务 2.1产品 6 2.2服务 6 第三部分 市场分析