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二年级课件平均分
人教版二年级第二单元 平均分 凤台县第二实验小学 张 玲 教学目标: 1、体会平均分的意义。 2、解决一些与平均分有关的简单问题。 (1) 每个篮子装2个松果,需要 个篮子。(2)有6个篮子,平均每个篮子装 个松果。 有6个篮子,平均每个篮子装 个松果。 想一想: 课堂小结 通过对分苹果的学习,你学了什么收获?请认真的回忆一下. (1)知道平均分,就是一样多、同样多 。 (2)知道苹果平均分成几盘,可以求每盘数。 (3)知道苹果平均每份是多少,求分成几份。 检测题 1、填空。 (1)有15个苹果,平均分成3盘,每盘是( )个。 (2)把15个苹果,每盘5个,,可以分成( )盘。 检测题 2、分一分,填一填 (1)一共有( )个苹果。 (2)每5个分一盘,一共可以分( )盘。 (3)每个盘子分2个,一共需要( )个盘。 检测题 3、将12个 穿成个数相等的几串,你能想 出几种穿法? * * * * 分成3盘,每盘一样多,怎么分呢? 1个1个地分 2个2个地分 每盘装4个苹果,需要几个盘子 一个盘子里放 个苹果, 4 用了 个盘子。 3 都是分12个苹果,都是平均分的。 分完后,每份的个数都是同样多。 说一说,两次分苹果有什么相同的地方 3 6 个放一盘…… 个放一盘…… 个放一盘…… 个放一盘…… 6 3 4 1 一个盘里 个苹果,用了 个 盘子。 1 12 一个盘子里放 个苹果,用了 个盘子。 3 4 一个盘子里放 个苹果, 4 用了 个盘子。 3 一个盘里放 个苹果, 6 用了 个盘子。 2 (1)如果每2个装1袋,可以装 袋。 5 (2) 如果每3个装1袋,可以装 袋,还剩 个。 3 1 9 3 每排4人 可以排…… * *
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