五年级信息技术教学设计采风归来天津市南开区中营小学孙茜.docVIP

《采风归来》（第二课时）教学设计案例 一、案例背景信息 1．课题：天津市《信息技术》五年级全一册第三单元《小画家采风记》中的第九课《采风归来》 2．年级：五年级 3．所用教材版本： 中国地图出版社 4．教学时数：2课时 第二课时：讨论计划时间3分钟，提示注意事项，修改计划时间10分钟，上机操作时间15分钟，课堂交流评价作品时间大约用10分钟，反馈总结2分钟 二、教学设计 1. 教学目标 利用任务驱动的教学形式激发学生的学习兴趣，帮助学生制定计划并综合运用所学知识从选材到制作以小组合作的形式完成一个完整的连环画作品。在这样的学习过程中不断提高学生参与信息活动的积极性和合作意识，引导他们学会运用恰当的信息技术进行表达与交流，高效的完成自己的操作任务。在展示作品的过程中使学生充分体验到成功的快乐并学习如何对他人的作品进行合理恰当的评价。 2. 内容分析 本课教材为天津市《信息技术》五年级全一册第三单元《小画家采风记》中的第九课《采风归来》，本课也是本单元的最后一课。本课教材是在学生们学习了《画图》和《金山画王》软件的基本操作基础上使学生能够综合运用所学知识制作出图文并茂的连环画作品。我认为本节课综合实践性非常强它主要考查学生如何运用所学知识灵活完成具体任务的能力，如何对他人和自己的作品做合理恰当的评价，起到培养学生信息素养的作用。 3. 学生分析 部分学生对某些操作技巧的应用还存在一