小三上学期Unit 3 Lets paint 第6课时.docVIP

小三上学期Unit 3 Lets paint 第6课时 第六课时教案示例 课题：Unit Three Lets paint 教学重点：复习本单元知识，做听力练习；学习有节奏、有韵律的歌谣。 教学难点：歌谣的学习以韵律为主，目的是进一步让学生了解英语的语音语调。 教具准备： 1 教师准备教材配套的录音带。 2 教师准备上节课的指令牌。 3 教师准备粉、紫、橙、棕、绿色的小球各一个。 4 教师和学生都准备10种颜色的卡片。 5 让学生带上节课做的陀螺或小雨伞。 6 教师准备第三单元 A 部分Lets learn.的教学课件。 教学过程： 1 热身、复习 师生进行口语对话活动。教师和学生进行对话，为下面的生生对话做引路。 生生进行口语对话活动。口语内容可与师生对话内容相同或不同。 游戏 Simon says 将颜色指令牌发给部分学生。指令内容为第二、三单元的指令语。如： Touch the ground. Touch your head. Turn around. White, white , Stand up.等等。 师生同唱歌曲《Teddy Bear》。 2 呈现新课 教师播放第三单元 A 部分Lets learn.的教学课件。请学生用I can see… 的句型，说说图上的内容，如：I can see trees. I can see blue.　教师重复颜色单词，并引出彩虹一词的学习。T: “ Pink, red, yellow, green, blue… Its a rainbow. I can see a rainbow.”　教师带读rainbow，　I can see a rainbow.　。 教师请学生拿出自己上节课做的陀螺或小雨伞。将陀螺或小雨伞旋转起来，让同学之间相互猜猜旋转后的颜色。 教师拿出粉、紫、橙、棕、绿色的小球各一个，举起其中之一，如：紫色小球　This is a ball. Its a purple ball. ，全体学生共同跟读　Purple ball 。其他各色的小球学习方法同上。 教师播放Lets chant部分的录音，学生试说。 教师将Lets chant部分内容中的各色小球的顺序画在黑板上。如第一行画pink ball ，　第二行画pink ball, purple ball，第三行画pink ball, purple ball, orange ball ，以此类推，给学生一个直观的感受。 3 趣味操练 游戏：比比谁的记忆好。 请一排同学站起来，第一个同学说一种颜色，如：pink　，第二个同学重复前一个同学说的颜色，还要在加一种颜色，如：pink, purple，每往后就要增加一种颜色，直到记不住为止。记得最多的同学为优胜者。 游戏：Touch game 将教师准备的各色小球放在讲台上，将全班分成两组，每组派一个选手，教师说一个 色的球，他们就快步跑上讲台选择该颜色的球，谁选对了即为优胜者。可请学生来代替教师发指令。 听力练习：Lets check：要求学生根据听到的句子，圈出相应的图A或图B。 4 课堂评价 做活动手册本单元6 部分的练习。 本课的练习是让学生根据标号来涂颜色。目的在检查学生对本单元所学单词掌握的情况。 5 扩展性活动 游戏：抽牌游戏 让学生两人一组，将颜色卡片背面向上放在桌子上。 一名学生抽一张自己的卡片，再抽同伴一张卡片，两张卡片摆在一起。颜色相同为胜，并 两张卡片留在手中。如颜色不同，就放回原处。学生抽出卡片的同时要说出单词的英文。 同伴用此方法抽卡片。 继续这个游戏。游戏结束时，手中卡片数量多的学生为胜。 板书设计： Unit Three Lets paint 黑板上贴有颜色的单词卡和颜色卡。 教案点评： 本课时学习Let’s check听力练习和 Let’s chant唱歌谣两部分。Let’s check涉及的内容包含本单元所有知识，教师必须花较多的时间在复习旧知上。首先，通过师生/生生进行口语对话活动，复习所学的问候语及其它句型，Simon says的游戏复习第二、三单元Let’s do部分的指令语。唱一唱歌曲《Teddy Bear》有助于调动学生的学习情绪，提高学习兴趣。呈现新课环节，教师通过播放第三单元 A 部分Lets learn.的教学课件，处理Let’s chant部分出现的rainbow彩虹单