小娃娃跌倒了（一）.docVIP

小娃娃跌倒了（一） 活动内容：歌曲：《小娃娃跌倒》 活动目标： 1、反复感受歌曲，初步了解歌曲的性质，知道名称，了解内容。 2、在活动过程中萌发爱同伴的情感。 活动准备： 录象、课件、鸡、鸭、狗等动物图片。 活动过程： 1、 听音乐进教室。 律动：找朋友 2、 语言节奏：动物乐园 老师出示节奏卡片X X | X X|幼儿拍出后，老师启发幼儿想象是哪些动物来了。幼儿用四分音符的节奏说出小动物名称。 3、 发声练习： 5? 6? 5? 4? 3? 1? | 2? 1? 2? 3? 5 — |? 3? 3? 3?? 5? 5? 5? |? 3? 3? 2? 2? 1—|| 我 爱 我 的 小 羊，小 羊 怎 样 叫 ？? 咩 咩 咩，咩 咩 咩， 咩 咩 咩 咩 咩。 我 爱 我 的 小 猫，小 猫 怎 样 叫 ？? 喵 喵 喵， 喵 喵 喵，喵 喵 喵 喵 喵。 我 爱 我 的 小 鸡，小 鸡 怎 样 叫 ？? 叽 叽 叽， 叽 叽 叽，叽 叽 叽 叽 叽。 我 爱 我 的 小 鸭，小 鸭 怎 样 叫 ？? 嘎 嘎 嘎， 嘎 嘎 嘎，嘎 嘎 嘎 嘎 嘎。 4、 新授： 让幼儿听课件里小孩的哭声。老师问：“听！什么声音呀？谁在哭呢？为什么要哭？” 欣赏情景表演，感受歌曲的旋律，了解歌曲的内容。 老师问：“是谁在哭呀？”“小娃娃为什么哭呀？”“后来，谁来帮助小娃娃了？” 欣赏分解图片，进一步了解歌曲的内容。 老师问：“路边有个小娃娃跌倒了，哇啦哇啦哭着喊妈妈，这时候谁来帮助小娃娃呢？”“我是怎样帮助小娃娃的？”“歌曲里的小朋友为什么要帮助小娃娃呢？” 老师清唱歌曲，幼儿再次欣赏，完整感受歌曲内容。 老师出示4幅图片，启发幼儿按歌词内容进行图片排序，加深对歌曲内容的理解。 “今天，我带来了4幅图片，图片上画的画就是歌曲里的内容，我们一起来帮图片排排队。幼儿跟着图片顺序学说歌词。 给歌曲取名称。 幼儿讨论，老师小结歌曲名称《小娃娃跌倒了》。幼儿重复。 5、 游戏《三条鱼》：听音乐做游戏，遵守游戏规则。 职业道德试题 1、关于道德，准确的说法是(C)。 (A)道德就是做好人好事 (B)做事符合他人利益就是有道德 (C)道德是处理人与人、人与社会、人与自然之间关系的特殊行为规范 (D)道德因人、因时而异，没有确定的标准 、与法律相比，道德(B)。 (A)产生的时间晚 (B)适用范围更广 (C)内容上显得十分笼统 (D)评价标准难以确定 、关于道德与法律，正确的说法是(D)。 (A)在法律健全完善的社会，不需要道德 (B)由于道德不具备法律那样的强制性，所以道德的社会功用不如法律 (C)在人类历史上，道德与法律同时产生 (D)在一定条件下，道德与法律能够相互作用、相互转化 、关于职业道德，正确的说法是(C)。 (A)职业道德有助于增强企业凝聚力，但无助于促进企业技术进步 (B)职业道德有助于提高劳动生产率，但无助于降低生产成本 (C)职业道德有利于提高员工职业技能，增强企业竞争力 (D)职业道德只是有助于提高产品质量，但无助于提高企业信誉和形象 、我国社会主义道德建设的原则是( A )。 (A)集体主义(B)人道主义 (C)功利主义(D)合理利己主义 、我国社会主义道德建设的核心是(C)。 (A)诚实守信(B)办事公道 (C)为人民服务(D)艰苦奋斗 、《 公民道德建设实施纲要 》 指出我国职业道德建设规范是(B)。 (A)求真务实、开拓创新、艰苦奋斗、服务人民、促进发展 (B)爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会 (C)以人为本、解放思想、实事求是、与时俱进、促进和谐 (D)文明礼貌、勤俭节约、团结互助、遵纪守法、开拓创新 、关于道德评价，正确的说法是(D)。 (A)每个人都能对他人进行道德评价，但不能做自我道德评价 (B)道德评价是一种纯粹的主观判断，没有客观依据和标准 (C)领导的道德评价具有权威性 (D)对一种行为进行道德评价，关键看其是否符合社会道德规范 、下列关于职业道德的说法中，你认为正确的是(C)。 (A)职业道德与人格高低无关 (B)职业道德的养成只能靠社会强制规定 (C)职业道德从一个侧面反映人的道德素质 (D)职业道德素质的提高与从业人员的个人利益无关 10、《 公民道德建设实施纲要 》 中明确提出