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小学一年级ɑ o e 一、教学目标 1、学会a o e三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。 2、? 知道单韵母的四个声调，认识声调符号，能直接读出带调a o e的音。 3、? 认识书写汉语拼音的四线格，学习使用四线格。 4、? 激发学习汉语拼音的兴趣，培养良好的写字习惯。 二、课时安排 第一课时：讲读字母ɑ，学会书写。 第二课时：讲读字母o e,学会书写。 第一课时 一、观察画面，激趣导入。 1、? 出示课件，引导学生观察情景图。 小朋友们，在这幅美丽的图画中你都看到了些什么？ 。 2、教师动情的描述：这是一个美丽的村庄，绿草如茵，小溪清澈。有一天，太阳公公还没爬上山坡，一位小姑娘就站在小溪边唱起了ɑ字歌，大公鸡听到了歌声也跟着唱起来。它们的歌声引来了大白鹅，伴随着优美的歌声，大白鹅在水中翩翩起舞。它跳着跳着，发现了自己在溪水中的美丽的倒影，便不由自主地哼起歌来。几只刚学会游水的小鸭子听到歌声也都往这边赶过来，它们也来参加这场清晨音乐会呢! 二、学习单韵母ɑ 1、? 看图说话，引出ɑ发音。 ? 小姑娘在干什么？她是怎样唱的？ ? 在幼儿园，老师是怎样教你们练嗓子的？引出ɑ的读音。 大家跟着唱一遍：1 3/5 3/1—/ ? 老师示范ɑ的发音，学生观察老师的口型。学生用小镜子自检发音口型。 2、? 观察小女孩的局部图。 ? 引导学生仔细观察小女孩，你发现了什么？ ? 动笔描小女孩头像，注意画的像a。 3、? 反复练习ɑ的发音，学习顺口溜。 ? 师示范：圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴ɑ ɑ ɑ。 ? 学生以游戏方式练习发音，体会发音要领。同桌互检；“开火车”练发音；小组比赛……. ? 联系生活实际巩固读音。如：医生检查口腔时，要我发ɑ ɑ ɑ。我们练嗓子时，我要发ɑ ɑ ɑ…… 三、指导书写，认识四线格。 1、? 认识四线格：ɑ宝宝想回家了，它的家在哪里呢？要知道他的家，就得认识汉语拼音的四线格，看着拼音格“老师说，学生找”：第一线，第二线，第三线，第四线，上格，中格，下格。 2、? 游戏：比赛谁最快找到ɑ的家。 3、? 教师点拨笔画笔顺。ɑ占中 格，先写左半圆，再写竖右弯，两笔写成。 4、? 练习：老师示范写，学生跟读笔画。学生书空，描红，仿写；老师巡视，个别辅导，作业展示，评议等。 四、学习ɑ的四个声调。 1、观察图，说说汽车是怎样走的。 2、认识声调符号；一声，二声，三声，四声。学生根据声调符号做动作。 3、? 动脑筋：你发现汽车的走法和ɑ的四声，哪些地方很像呢？学习儿歌：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。 4、? 练读四声：老师范写，配和手势读；编儿歌练读（如：看图上的汽车是怎么走的，汽车平地走 ɑˉɑˉɑˉ,汽车上坡ɑˊɑˊɑˊ,汽车上坡又下坡ɑˇɑˇɑˇ,汽车下坡à à à； 5、? 游戏：师读ɑ的四声，生举卡片；师随意抽取卡片，生开火车读。 6、? 学习运用，体会读音。跟老师说一说，ā阿姨好!á啊!你说什么?ǎ啊?这是怎么回事?à啊，多么可爱的小鸟! 五、学习儿歌，复习巩固。 ɑ的头上戴小帽，读音不同要记牢。一声平，二声扬，三声拐弯四声降，ā á ǎ à 。 六、板书设计。 ? ɑ 七、注意事项。 注意让学生利用好文中的插图，图文结合进行学习。 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一 2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质，提高服务技能是当前夯实内力的迫切需求。根据酒店董事会关于加大员工培训工作力度的指示精神，结合本酒店实际，我拟在2016年度以培养“一专多能的员工”活动为契机，进一步推进员工培训工作的深度，努力做好2016年的全员培训工作。 一、指导思想 以饭店经济工作为中心，将培养“一专多能的员工”的主题贯穿其中，认真学习深刻领会当今培训工作的重要性，带动员工整体素质的全面提高。 二、酒店的现状 当前酒店员工服务技能及服务意识与我店四星级目标的标准还有很大的差距，主要体现在员工礼节礼貌不到位，对客服务意识不强，员工业务不熟等方面。 三、当前的目标和任务 2016年度的员工培训以酒店发展和岗位需