小学三年级英语教案《Unit 4 Do you like pears- 第六课时》.docVIP

小学三年级英语教案《Unit 4 Do you like pears? 第六课时》 Unit?4?Do?you?like?pears????第六课时? 　　听、说、认读字母Rr?Ss?Tt，体会字母在单词中的发音 　　字母Ss的发音。Tiger中字母I的发音 　　 　　1、本课生词的单词卡片 　　2、配套的教学课件 　　3、相配套的教学录音带 　　4、学生的小英语练习本 　　5、大字母卡片，每组一套的小字母卡片 　　 　　热身／复习 　　1、Lets?sing 　　演唱B部分的歌曲，边唱边演。 　　2、Lets?chant 　　?学生一起说唱A部分的字母歌谣，边说边演 　　呈现新课? 　　教师装作兔子的样子，说：“Im?a?rabbit.”出示单词卡片，让孩子拼读单词，引出字母“Rr”。教师示范读音。孩子练读。 　　教师播放下雨的声音，说：“Its?rain?.”引出单词“rain” 　　雨过天晴后，太阳出来了，看，教师在黑板上画出Rainbow.引导孩子说出：“Its?a?rainbow.” 　　2、?教师出示Snake和Squirrel的图片,让孩子反复体会两个单词的相同发音，引出字母“Ss”出示大小写字母卡，练读。 　　3、教师出示tiger和taxi两个单词，让孩子通过卡片认词读词。引导孩子在反复的读中体会两个单词的共同的字母：“Tt”.让孩子通过表演和想象一下字母的字形。? 　　出示两个单词。找出共同的字母：“Zz”,出示大小写字母卡，练读。 　　4、听一听、做一做 　　教师说歌谣，边说表演，鼓励孩子跟着做。小组练习，各小组展示。 　　5、出示26个字母的字母表 　　教师说：“Find?letter?Tt/…”让孩子找出新学的字母，并分别说一说字母像什么，用语言描述或是用动作表示。 　　趣味操练? 　　看一看，猜一猜 　　教师通过动作模拟出学习过的字母，让孩子猜一猜。 　　找邻居 　　一个孩子拿着Ss,拿着和它相邻的其他字母的孩子迅速站到他的身旁 　　最快的一组获胜 　　?扩展性活动 　　Make?a?alphabet 　　孩子以小组为单词，用自己手中的字母卡制作一张自己的字母表。孩子可以对字母表进行个性化的装饰。 　 ? Unit?4?Do?you?like?pears?? ? 探究活动 Play?Bingo 　　探究内容：?Play?“Bingo” 　　探究目的：?巩固单词句型 　　探究形式：?听、画、说 　　探究过程： 　　1?从图中选择自己喜欢的水果或食物画在右边的方格中。 　　2?教师随意报下列单词，学生根据听到的单词将所画的图片连线。 　　3?最快把图片排成一条直线的为胜者。 ?? 谁是幸运儿 　　探究内容：?I?m?lucky!? 　　探究目的：?调动学生复习兴趣，巩固所学水果类单词。 　　探究形式：?游戏 　　探究过程： 　　?1、??教师将学生带到室外，按学生人数分成几大组，每组约10人，围成大圈坐在地下。 　　?2、??给每组学生一套水果图片或模拟水果，包括：?pear,?peach,?orange,?watermelon,?apple,???banana。 　　?3、??让一名学生手拿一种水果，随音乐走动，当音乐播放过程中悄悄将水果放在一名同学身后，当音乐停止时大家一起喊：1?2?3?，之后一起回头寻找，谁的身后有水果谁就是“幸运星”，“幸运星”要手举水果大声说：I?m?lucky!?Look!?I?have?a?pear/...?还可做咬水果的动作说：It?tastes?good.。 　　?4、??音乐再次响起，游戏继续进行。 唱一唱?做一做 　　活动内容：Let?s?sing《ABC》 　　活动目的：复习巩固所学字母 　　活动形式：个人和全班的结合 　　活动过程： 　　1、?让孩子们边听音乐边打节奏。 　　2、?每个孩子手持一个学过的字母，听到哪个，大小写字母一起站起来。 　　3、?小组表演唱。 　　4、?教师发口令，Letter?Ss,?run?to?the?teacher./....持有大小写字母的孩子迅速到老师面前。小学三年级英语教案《Unit 4 Do you like pears? 第六课时》这一教案 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一 2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质，提高服务技能是当前夯实内力的迫切需求。根据酒店董事会关于加大员工培训工作力度的指示精神，结合本酒店实际，我拟在2016年度以培养“一专多能的员工”活动为契机，进一步推进员工培训工作的深度，努力做好2016年的全员培训工作。