1.1孟德尔的豌豆杂交实验(一)练习题(教师卷)概览.docxVIP

2014-2015学年度???学校8月月考卷1．下列有关一对相对性状遗传的叙述，正确的是A．在同种生物一群个体中，若仅考虑一对等位基因，可有4种不同的交配类型B．最能说明基因分离定律实质的是F2的表现型比为3∶1C．若要鉴别和保留纯合的抗锈病(显性)小麦，最简便易行的方法是自交D．通过测交可以推测被测个体产生配子的数量【答案】C【解析】试题分析：在同种生物一群个体中，若仅考虑一对等位基因，可有6种不同的交配类型，能说明基因分离定律实质的是F1侧交的表现型比为1∶1，植物可以自交最简单，通过测交可以推测被测个体产生配子的比例但不知道数量。故选C。考点：本题旨在考查学生对分离定律的理解应用。2．番茄的红果(R)对黄果(r)是显性,让杂合的红果番茄自交得F1,淘汰F1中的黄果番茄,利用F1中的红果番茄自交,其后代RR、Rr、rr三种基因型的比例分别是(　　)。A.1∶2∶1B.4∶4∶1C.3∶2∶1D.9∶3∶1【答案】C【解析】根据题意,淘汰F1中的黄果番茄后,群体中红果纯合子和杂合子的比例是1∶2,自交后,RR基因型的比例是1/3+2/3×1/4=1/2,Rr基因型的比例是2/3×2/4=1/3,rr基因型的比例是2/3×1/4=1/6。3．下列属于等位基因的是（ ）A. A与b B. Y与y C. E与E D. f与f【答案】B【解析】试题分析：等位基因是指控制相对性状的基因，A和b控制的不是同一性状，故A错误。Y 与y是控制同一性状的相对性状的基因，故B正确。E和E控制的是相同性状，故C错误。f和f是控制同一性状的相同性状，故D错误。考点：本题考查孟德尔遗传定律相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。4．豌豆红花(A)对白花(a)为显性，下列各组亲本杂交，能产生表现型相同而基因型不同后代的亲本组合是 ( )A．纯合白花与纯合红花 B．纯合红花与纯合红花C．纯合白花与杂合红花 D．杂合红花与纯合红花【答案】D【解析】由题干“表现型相同而基因型不同后代”分析，可先考虑D项。杂合红花的基因型为Aa，纯合红花的基因型为AA，子代中出现AA、Aa两种基因型的个体，表现型都为红花，与题干相符。5．白绵羊与白绵羊交配后，后代出现了白绵羊和黑绵羊，产生这种现象的根本原因是(　　)A．性状分离B．显、隐性遗传因子分离C．同种遗传因子分离D．姐妹染色单体分离【答案】B【解析】试题分析：这种现象为性状分离，但根本原因是等位基因分离。故选B。考点：本题考查基因的分离定律等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。6．在孟德尔的豌豆杂交实验中，必须对母本采取的措施是（）①开花前人工去雄②开花后人工去雄③自花授粉前人工去雄④去雄后自然授粉⑤去雄后人工授粉⑥授粉后套袋隔离⑦授粉后自然发育A．①④⑦ B．②④⑥ C．③⑤⑥ D．①⑤⑥【答案】C【解析】试题分析：要对母本采取的措施是自花授粉前人工去雄，以免授粉，去雄后要进行人工授粉，授粉后套袋隔离，以免外界花粉的干扰，故选C。去雄后豌豆是自花传粉闭花授粉，所以不能进行自然授粉，但授粉后不能让其自然发育，应套袋，故其余答案错误。考点：本题考查孟德尔豌豆杂交实验相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。7．番茄的红果对黄果是显形，现让纯合的红果番茄与黄果番茄杂交得F1，F1自交得F2，现让F2中的红果番茄与红果番茄自由交配，其后代中杂合子占多少？（）A．3/4 B．4/9 C．1/9 D．1/6【答案】B【解析】试题分析：红果是显性，F1是杂合的显性，自交F2中红果有1/3AA和2/3Aa，自由交配过程中会产生1/3a配子和2/3A配子，自由交配时Aa占2*1/3*2/3=4/9，故选B。其余错误。考点：本题考查基因分离定律相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。8．依次解决①--④中的遗传问题可采用的方法是（）①鉴定一只白羊是否是纯种②在一对相对性状中区分显隐性③不断提高小麦抗病品种的纯度④检验杂种F1基因型A.杂交、自交、测交、测交 B.测交、杂交、自交、测交C.杂交、测交、杂交、自交 D.杂交、杂交、杂交、测交【答案】B【解析】试题分析：鉴定动物是否为纯种，应用测交，区分显隐性应用杂交的方法，提高植物纯合度应用自交，检验F1基因型应用测交，故选B。考点：本题考查交配方式相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。9．下面四组杂交实验中，可以确定相对性状间显隐性关系的是A．高茎×高茎→高茎B．高茎×高茎→高茎．矮茎C．矮茎×矮茎→矮