小学五年级英语教案《Unit 5 My new room第一课时》.docVIP

小学五年级英语教案《Unit 5 My new room第一课时》 教学重点? 　　正确认读出本课出现的单词：curtain,?closet,?mirror,?end?table,?trash?bin,?air-conditioner，并知其意。 　　掌握本课出现的句型，并结合这些句子表达的情境，学会恰当的替换句中的单词。 　　教学难点 　　能够正确书写出本课要求四会的单词：curtain,?close,?mirror,?end?table,?trash?bin。 　　课前准备 　　教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本课时的六张单词卡。 　　教师准备录音机及录音带。 　　教学过程 　　Warm—up 　　Lets?chant 　　??教师播放Lets?chant课件。 　　??学生看课件三遍。到第三遍时，教师可以鼓励学生小声跟读重复。 　　??教师请学生看图，说一说听到了什么，教师也可根据学生的情况对小诗稍作解释。 　　Presentation 　　??读一读 　　??教师点击课件，进入Lets?learn部分。提问学生：“Whats?this?”，帮助学生说出：“Its?a?bedroom.”。领读单词“bedroom”，强调学生不要读成“bed-room”。 　　??教师向学生说：让我们听听这两个女孩在聊些什么，点击Play按钮播放对话两遍。 　　??请学生试重复出对话，并说一说“curtains”的意思。教师领读“curtain”，并让学生说说为什么对话中“curtain”要加“s”。 　　??教师再次播放对话，利用暂停键让学生跟读对话。 　　??学生两人一组做对话练习，而后教师请若干组到讲台前表演。 　　??学一学 　　??教师用鼠标指着图中的镜子提问学生“Whats?this?”，点击后出声音引导学生答出：“Its?a?mirror.”以同样的方式学习单词：“closet,?mirror,?end?table,?trash?bin,?air-conditioner”。 　　??教师指着单词，学生朗读；教师点击声音按钮，学生检查自己的发音再次跟读。 　　??教师请一学生点击某物，其他学生说出单词；而后请一名学生操作电脑，教师出示单词卡，其他学生大声读出单词，那一名学生听音在课件中指出相应的单词，其他学生判断对错。 　　Lets?play 　　??Let’s?play 　　??学生看书，理解句意。 　　??教师指着图中的人物问学生：“What?does?he/she?have?”，引导学生说出：“He/She?has?….”。 　　??请学生用“I?have?….”句型说一说自己家中有什么，如：“In?my?room?I?have?….”。 　　??Let’s?sing 　　??播放“My?small?bedroom”歌曲两遍。 　　??教师请学生说一说歌中唱到了什么，学生答出：“a?small?house,?a?small?bedroom,?a?small?closet,?a?small?bed?and?a?small?me.”。 　　??再播放歌曲，教师鼓励学生跟唱。 　　Consolidation?and?extension 　　??Let’s?start 　　??教师引导学生进入Lets?start部分学习，教师提问学生：“What?can?you?see?in?Zooms?room?”。 　　??学生选中一件物品后说出“I?can?see?a?chair/a?table?….”。 　　??学生两人一组做对话练习，教师请若干组到前面做对话演示。 　　　如：A:?What?can?you?see?in?Zooms?room? 　　 ?B:?I?can?see?a?closet.?　And?its?orange. 　　??找一找 　　??学生看课件，展示出一幅有关卧室的图。教师提问：“What?can?you?see?”，学生用“I?can?see?….”句型说一说看见的物品。 　　??学生读一读单词，教师及时纠正学生的发音。 　　??教师请若干名学生指出某单词的正确位置，其他同学判断对错。 　　板书 　　单词：curtain,?closet,?mirror,?end?table,?trash?bin,?air-conditioner小学五年级英语教案《Unit 5 My new room第一课时》这一教案 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一 2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质，提高服务技能是当前夯实内力的迫切需求。根据