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小学五年级英语教案《Unit 6 In a nature park第二课时》
一、教学重点?
本课时的重点是掌握句型?“Is?there…….”?及其肯定回答?“?Yes,?there?is.?否定回答?“No,?there?isnt.”?
二、教学难点?
字母组合er,?or,?wh的发音规律?
三、课前准备?
教师准备教学过程中所需要的图片、课件及单词卡片。?
事先让学生准备好的自己的假日照片。?
教师准备的风景照片。?
教师准备录音机及录音磁带。?
四、教学过程?
Warm--up??
唱一唱?
教师播放C部分Lets?sing?部分的歌曲?“The?panda”的录音,请同学跟着录音唱歌曲。激发学生学习英语的兴趣,做好上英语课的准备。?
???口语练习?
教师出示准备好的不同Nature?park的图片,请同学用上节课学过的?“There?be”句型描述看到的图画内容。There?is?a?forest?in?the?nature?park.?让每个同学说一句话,这样可以使更多的同学得到锻炼机会,有更多的说的机会。也可让同学自由发言,如:There?is?a?blackboard?in?our?classroom.?There?are?forty-one?desks?in?our?classroom.?……?
2.Presentation??
???Let’s?try??
?教师出示Lets?try?部分的第一幅图,给学生大约10秒钟的时间看图,然后教师把图收起或把图片背对学生。教师问学生?“Is?there?a?river?in?the?picture?/?nature?park?”?这时学生应能明白教师提出的问题,教师也可适时引导学生回答出?“?Yes”?或?“No”.?
?教师播放制作好的课件,课件的内容为There?be?句型的句型转换。?
出现句型:There?is?a?lake?in?the?nature?park.??
?Is?there?a?lake?in?the?nature?park??
?
? 这时通过课件的演示,单词there和is的位置进行了互换,句子也由陈述句变为了疑问句。而下面也出现了一般疑问句的肯定和否定回答:Yes,?there?is.?No,?there?isnt.?通过课件的演示,可以使学生很好的理解句型的转换,减轻学生理解的难度。在学生理解的情况下,教师可继续进行扩展练习。下面的内容为学生的练习内容:There?is?a?mountain?in?the?park.?There?are?two?windows?in?the?bedroom.?通过实际练习来检验学生的理解掌握情况。使得学生熟练掌握此句型并能熟练运用。?
?教师这时可继续进行步骤??的内容,考考学生的眼力和记忆力,在活动中掌握好此句型。?
?教师出示Lets?try部分的两幅挂图,听录音,请学生完成根据听到的录音完成Listen?and?circle?部分的题目。?
???Let’s?talk??
?教师说:I?live?in?a?city.?教师呈现北京、上海等一些城市的照片。并介绍说Look?at?the?picture.?This?city?is?Beijing.?This?city?is?Shanghai.?What?is?a?city??Do?you?live?in?a?city??教师拿出city的词卡展示给学生,领读单词,学生跟读。教师说:Zhang?Peng?and?John?are?talking?about?a?city.?Whats?the?city?like??Listen.?
?教师放Lets?talk部分的录音,学生听录音阅读。再放一遍录音,学生跟读。教师问:Is?there?a?nature?park?in?the?city?s
p;引导学生回答:Yes,?there?is.?教师继续问:Is?there?a?river?in?the?park??Is?there?a?farm??让学生回答。?
?教师指导学生做替换练习。?
?教师拿出一张风景照,问:Is?there?a?river?/?lake?/?mountain?/?path??请学生回答:Yes,?there?is.?/?No,?there?isnt.?教师替换其他的风景照片继续操练。?
?教师将所有的照片贴在黑板上,学生两人一组操练。?
???Pronunciation??
?教师出示词卡?teacher??river??ruler
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