小学五年级语文教案《我的伯父鲁迅先生》.docVIP

小学五年级语文教案《我的伯父鲁迅先生》 教学目标： 　　1．学会本课14个生字，认识两个生字。能正确读写下列词语：遗体、追悼、逝世、晚餐、张冠李戴、恍然大悟、深奥、咳嗽等。 　　2．有感情地朗读课文。 　　3．结合时代背景理解含义深刻的句子，学习鲁迅先生爱憎分明，为别人想得多，为自己想得少的高尚品质。 　　4．练习给各段加小标题。 教学重难点： 　???体会含义深刻的句子。 教学过程： 第一课时 教学目标： 　　1．学习生字新词。 　　2．初读课文。 　　3．给各段加小标题。 教学过程： 一、导入新课 　　1．对鲁迅这个名字大家并不陌生，你对鲁迅先生有哪些了解？能做个简单的介绍吗？对，鲁迅先生是我国伟大的文学家、思想家、革命家。 　　2．回忆一下，你读过哪些关于鲁迅的文章？今天我们再学习关于鲁迅的文章《我的伯父鲁迅先生》。 　　3．看看课题，想想作者是鲁迅先生的什么人。 　二、预习课文 　　1．认真读课文，想想课文写了鲁迅的哪几件事？ 　　2．把你认为含义深刻的句子画下来，自己体会，读不懂的，课上和老师、同学讨论。 　　3．学习生字新词。 　三、全班交流 　???1．学习生字词。 　???读准字音“悼”“冠”“咳”“嗽”。 　???分辨字型： 　 “冠” 　 “嗽” 　　理解词语。 　　组词 　　仪悼逝餐搞 　　议掉晰参稿 　　冠悟摊咳嗽 　　寇梧滩核漱 　　2．本文作者是谁，你怎么知道的？读读有关语句。 　　3．读课文。 　　4．课文共有几段？你怎么知道的每一段讲了什么内容？ 　　第一段：人民群众崇敬和爱戴鲁迅先生。 　　第二段：伯父跟“我”谈《水讲传》启发教育“我”认真读书。 　　第三段：鲁迅先生在谈笑中抨击旧社会。 　　第四段：鲁迅先生热情救护和帮助黄包车工人。 　　第五段：阿三对鲁迅先生的回忆。 　　5．给各段加小标题。 　　教师讲解拟小标题的方法有两种：一是根据段意概括小标题：二是摘出最能表达主要内容的语句作小标题。 　　受人爱戴；谈《水浒传》；谈碰壁；救助车夫；女佣回忆 　　6．课文写了鲁迅的哪几件事？ 　　谈《水浒传》；谈碰壁；救助车夫；女佣回忆 　???7．交流含义深刻的句子，读不懂的下节课和老师、同学讨论。 　　四、布置作业 　　1．抄写词语。 　　2．熟读课文。 第二课时 教学目标： 　　1．结合时代背景理解含义深刻的句子，学习鲁迅先生爱憎分明，为别人想得多，为自己想得少的高尚品质。 　　2．有感情地朗读课文。 教学过程： 　　一、复习 　　回忆课文写了鲁迅先生的哪几件事？ 　 二、学习二、三、四、五段 　???提出自学要求 　　1．自由读，想想每段讲的是什么事，从中你体会到了什么？ 　???2．自学后小组讨论交流。 汇报自学讨论结果 要求：每小组汇报一件事，其他小组可作补充。 　???1．从第一件事中你体会到了什么？指名读有关语句。重点理解“囫囵吞枣”“张冠李戴”。听了这句话，“我”为什么比挨打挨骂还难受？）体会到伯父这句话里含义实际上是在幽默而婉转的批评“我”读书太马虎。“我”听懂了伯父话里含着的意思，所以觉得比挨打挨骂还难受？）指名再读这件事，仔细体会鲁迅先生为心子女，善于启发教育孩子。 　???2．从第二件事中你体会到了什么？。指名读有关语句。抓住“黑洞洞”“碰壁”深入理解并指导有感情地朗读。再指名分角色朗读，体会鲁迅不怕碰壁的顽强斗争精神和乐观主义精神。 　　3．第三件事讲了什么？在救护资助车夫以后伯父脸上为什么变得那么严肃？指名有感情地朗读，体会鲁迅对劳动人民的深厚感情。 　　4．从第4件事中你体会到了什么？女佣阿三的话讲了哪两方面的意思？从阿三的话中和前文的几件事中你觉得鲁迅是怎样的一个人。 　???5．小结：体会这四件事说明伯父是怎样的一个人。 ? ?三、学习第一段 　???鲁迅先生就是这样一个爱憎分明，为别人想的多，为自己想的少的人，但因积劳成疾于1936年去世，去世时有许多人来哀悼他。 　???1．教师有感情的朗读第一段，思考：从那些句子可以看出伯父受到许多人的爱戴？学生边听边勾出。 　???2．伯父得到这么多人的爱戴，当时“我”理解吗？ 　???3．有感情地朗读第一段。想想表达了作者怎样的思想感情？ 　???四、总结全文 　???1．为什么伯父得到这么多人的爱戴？? 　???2．第一部分与后面几部分有什么联系？ 　???3．概括课文的中心思想 　　五、布置作业 　???1．完成课后的第四题。 　???2．预习《高粱情》。 　　教案点评： 　　写人的文章，大都是通过记叙几件关于这个人的事或表扬或批评这个人的性格品质。本文作者通过回忆伯父鲁迅给自己留下印象深刻的四件事，赞扬了鲁迅先生的高贵品质，