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物态变化复习
?一、知识与技能
?1.知道温度概念,知道摄氏温度单位是如何规定的。
?2.知道温度计的原理、构造,会正确使用温度计测量温度。
?3.知道气态、液态和固态是物质存在的三种形态。
?4.知道熔化现象和凝固现象,知道熔化过程吸热,凝固过程放热。
?5.了解晶体和非晶体的区别。
?6.知道汽化现象和液化现象,知道汽化现象的两种形式,蒸发和沸腾,知道汽化过程吸热、液化过程放热。
?7.知道什么叫升华、什么叫凝华。能够解释常见的升华、凝华现象。知道升华过程吸热,凝华过程放热。
?二、过程与方法
?1.通过物态变化的学习,培养学生观察、分析和解决实际问题的能力。
?2.通过对本章知识的概括,培养学生综合概括能力。
?三、情感态度与价值观
?通过复习熔化和凝固、汽化和液化、升华和凝华三对紧密相关的互逆过程,认识到物质运动变化形式是多样的,任何一种运动变化都有规律、有意识培养学生探索精神和研究自然科学时的审美意识。
【教学重点】
?掌握六种物态变化,并知道它们与吸、放热的关系。
?【教学难点】
?根据物态变化的知识解释简单的热现象。
?【教学方法】
?归纳法、讲练结合法。
?【教学用具】
?多媒体课件。
?
【课时安排】
?1课时。
?【教学过程】
?● 知识梳理
?同学们请看大屏幕,思考讨论问题,并回答:
?什么是温度?
?物体的冷热程度叫做温度。
?从物理学的角度讲:0℃的水与0℃的冰哪个更冷一些?为什么?
?冷热程度一样。因为他们的温度相同。
?摄氏温度单位是如何规定的?
? 一标准大气压下:把冰水混合物的温度规定为0℃,把沸水的温度规定为100℃,在0℃和100℃之间分成100等份,每一等份代表1摄氏度(1℃)
?
?● 知识梳理
?如何正确使用温度计?
? 使用温度计时,首先看清它的量程,然后看清它的分度值。这样才能正确迅速读出所测的温度,并且不会损坏温度计。
? 测量时温度计玻璃泡要全部浸入被测的液体中,但不能碰容器底或容器壁。
? 温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿,待温度计的示数稳定后再读数。
? 读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中液柱的上表面相平。
?● 拓展应用
?(08广安)温度计是一种常见的测量工具,下图所示温度计的读数是(??? )
?A.-4℃ B.-6℃ C.6℃ D.16℃。
??? ?
? (08湖南株州)小虎用一只装有水银的温度计,测量烧杯中水的温度,如图所示:请指出他在使用温度计时存在的两个问题:
? ①?????????? ????????????????????????????????;
②?????????????????????????????????????????? 。
由此可知体温计的测量结果比实验用温度计更精确,但因液柱太细难以读数,所以体温计具有特殊构造,其横截面如图乙所示,a为向外凸起的弧形玻璃面,要看清体温计中液柱的位置就应沿?? 方向观察(“A”、“B”或“C”),这是利用 ???????? 。
?● 知识梳理
?熔化与凝固
?(08福建泉州)下列自然现象中,属于熔化现象的是( )
?A.春天,冰雪消融
?B.夏天,露水晶莹
?C.秋天,薄舞缥缈
?D.冬天,瑞雪纷飞
?(08内蒙古包头)现代建筑出现一种新设计:在墙面装饰材料中均匀混入颗粒状的小球,球内充入一种晶体材料,当温度升高时。球内材料熔化吸热;当温度降低时球内材料凝固放热,使建筑物内温度基本保持不变。下图2中表示球内材料熔化图象的是(??? )
?
?(08云南)我国科学家通过自主创新研制的飞机刹车片是一种特殊的碳材料。其主要特性是:硬度几乎不随温度而变化,当温度升高到2000℃时硬度才会适度变小,但不会熔化,温度到3000℃时开始升华。关于这种碳材料的分析,正确的是( )
?A.发生升华时吸收热量
?B.熔点是2000℃
?C.沸点是3000℃
?D.凝固点是3000℃
?● 知识梳理
?汽化和液化:
?物质从液态变成气态叫做汽化(vaporization)。
?物质从气态变为液态叫做液化(liguefaction)。
?● 拓展应用
? (08辽宁沈阳市)夏季是雷电多发季节,强雷电的内部温度可高达3×104℃。因树木中含有水分,当雷电劈中树木时,强电流通过树身会产生大量的热,使树木中的水分发生________(填物态变化的名称)现象,形成高温高压的水蒸气,这些气体体积迅速膨胀,会将树木劈开。请同学们雷雨天不要在树下避雨。
?● 知识梳理
?汽化的两种方式及它们之间的区别:
? 沸腾──在一定温度下,在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。液体沸腾时的温度叫沸点。液体在沸腾过程中需要吸
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