芦花荡 浙教版.pptVIP

生字难词： 从—————看出。 对老头子这一人物除了外貌描写和语言描写，还有那些精彩描写？列举出来，并说说起作用 质疑释疑： 《芦花荡》写的是残酷的战争环境中的人和事。但是我们读后并没有感到非常的凄惨，没有让人感到压抑，而是感到写得非常优美，给人一种积极向上的力量。这是为什么？ 本课环境描写异常优美，故事情节充满传奇色彩。课文塑造一位智勇双全、自信自尊的老英雄，从他身上，我们可深深地感到，中国人民是不可征服的，中国人民是英雄的人民。 芦花荡 —— 情节——传奇色彩 人物——立体美、真实美 环境——诗情画意 通过写主人公夜送两个女孩子进苇塘和第二天狠狠惩罚敌人、报仇雪恨的故事，赞美了老船夫爱憎分明的强烈感情，英勇机智的革命精神。表现了根据地人民在中国共产党的领导下英勇抗敌的爱国主义精神。 中心思想： 另一个是简洁朴素的人物对话，展示了人物鲜明的性格特征。 小结： 通过我们刚才的理清情节，品味语言，我们明白了孙犁小说最大的艺术特色有两个： 一个是如诗如画的景物描写，烘托了人物形象。 * 孙 犁 小说： 以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一种文学体裁。 虚构的、源于生活高于生活。 小说的三要素： 人物、情节、环境。 刻画人物的方法： 肖像、行动、语言、心理描写；侧面描写。 小说的情节： 开端、发展、高潮、结局；序幕、尾声。 小说的环境： 自然环境和社会环境。（交代背景，衬托人物、发展情节、渲染气氛。） 文学常识积累卡片 学习目标: 1、把握故事情节,体味这个故事的传奇色彩。 2、赏析“老头子”这个人物形象，把握其英雄性格。 3、揣摩文中景物描写的句子，并分析其作用。 孙犁，现代小说家、散文家。河北安平县人。1913年4月6日出生。以其清新的艺术风格形成“荷花淀派”。《白洋淀纪事》是作者最负盛名和最能代表他创作风格的一部小说与散文合集。《芦花荡》是一部短篇小说。 作者简介 作家简介： 孙犁， “白洋淀派”代表作家。《白洋淀纪事》，是他最负盛名和最能代表他创作风格的一部小说散文集，细腻优美，富有浓郁的诗情画意，有“小说的诗”“诗的小说”美称。 其中许多短篇，深刻地反映了冀中儿女在抗日战争时期的精神风貌，具有鲜明的时代特色。《芦花荡》是他的代表作品之一，与《荷花淀》称为姐妹篇。 读准下列的字词 ： 寒噤 jìn 蹿 cuān 仄歪 飒飒 zè sà sà 泅着 qiú 提防 dī 疟子 yào 吆喝 hè 闷热 mēn 趴下 扒手 浸透 侵略 竹篙 蒿草 荷花淀 绽开 pā pá zhàn jìn qīn ɡāo hāo diàn 寒噤（因寒冷而哆嗦） 仄歪（倾斜、歪斜） 张皇失措（慌慌张张，不知怎么办才好） 辨析词义 理清小说的故事情节 序幕 故事 (1------8) (9------63) 开端：护送 发展：受伤 高潮：愧疚 结局：复仇 （9------24） （25-----34） （35-----54） （55------63） 芦花荡的景色这么优美，你能在课本 里找出有关这方面的环境描写吗？想 想它们有什么作用？ “苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好象就是天上。”这句话蕴涵着什么深刻含义？ 用苇子生长的姿态，暗含抗日军民与敌人血战到底的决心。 景物一 ： “这是冀中区的女孩子……她们长大成人了” 景物二： 写冀中农村的夏秋之景，抒写了人民忍受苦难的艰辛，对家乡的眷恋，对胜利的渴望。 “在那里，------正在迎风飘散。” 景物三： 关于芦花的描写，是否偏离了战斗情景？说说你的理由？ 没有偏离。用美丽的芦花，衬托老人报仇时的轻松、愉快的心情。 总而言之，小说中景物描写的作用是： 为人物活动提供背景，烘托人物形象，增添了小说的诗意。（“诗体小说”） 归纳 点染环境气氛 烘托人物精神境界 加强抒情韵味 阅读课文后，请你告诉我，你喜欢文中的老头子吗？ 请你从课文中画出描写老头子的语段，并说明所使用的描写方法。 外貌描写、语言描写、 心理描写、动作描写 由以上这些描写， 你看出老头子的 英雄性格是怎样的。 这是一个————的老头子, 外 貌 描 写 老头子浑身没有多少肉，------眼睛却特别明亮。 作用：点出老人矍铄干练的内在气质。 语 言 描 写 序幕： 你什么也靠给我，------一切保险。 表现了老人自信的性格特点。 语 言 描 写 护送： “多么俊的一个女孩子呀！” 表现了老头子对两个女孩子无限的喜欢和怜爱。 可 否 改 为 “