27.皇帝的新装[精].pptVIP

即时训练 1、《皇帝的新装》作者是 ，他是 （国家）的著名童话作家。他一生创作了 等大量优秀的童话作品。 2、童话是儿童文学的一种，常通过丰富的 来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。  掌握下列词语的音、形、义。 滑稽（　　）　赏赐（　　） 呈报（　　 ）　愚蠢（　　） bì(　　)下　xūn （　　）章　　 yù　pìn（　　）称职（　　　） 　　 3、细读课文：感知文意。（展示、达标） 思考：①本文是围绕“新装”展开叙述的，请 理清故事情节。 第一课时 达标检测 给下列加粗字注音或根据拼音写出汉字。 滑jī（????） bì（????）下 ? xūn（????）章??? yù??pìn（???）（ ） 赏赐（?? ）? 呈报（? ??? ）? ?愚蠢（? ??? ） 炫耀（ ） 骇人听闻（ ） 随声附和（ ） 2、给下列多音字注音。? （1）更衣（ ）?更多（ ） （2）称职?（ ）自称（ ） （3）系上（ ） 关系?（ ） （4）钦差?（ ） 差别?（ ） 3、下面几句话依次填入的一项词语是（ ）（1）这两个骗子说，他们能织出人类所能想到的最__________的布。 （2）“这布是__________的！精致的！”大臣们都附和着。（3）这样，皇帝就在那个__________的华盖下游行起来了。 A.美丽?富丽?华丽? B.美丽?华丽?富丽 C.华丽?美丽?富丽? D.华丽?富丽?美丽 4、填空。 （1）《皇帝的新装》作者是 ，他是 （国家）的著名童话作家。他一生创作 了 等大量优秀的童话作品。 （2）童话是儿童文学的一种，常通过丰富的 来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。 （3）文章以新装为线索，按时间顺序，以皇帝为人物来展开情节，共分五部分。分别是：爱新装（引子）---- - (开端)------ （发展）----- （高潮）------ （结局）；“任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。”在文中的作用是  5、仿写： 他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非为了去炫耀一下他的新衣服。 请用 “既不…也不…也不…除非…”的句式，仿写一段话。 作业： 1.认真深入探讨以上四个问题。 2.巩固掌握达标检测题。 3.完成基础训练中相关题目。 2、本文涉及的人物众多，请选择其一，结合其在文中的语言、动作、神态、外貌等描写品析形象特点。 作用：无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他们的愚蠢自私、卑鄙自私，曲折地反映了现实生活，反映了封建王朝的腐朽。 主题思想 这篇童话通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝上当受骗的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。童话还告诉我们，应该保持一颗天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。 第二课时 反馈练习 一、根据解释写出相应词语： （1）使人听了非常吃惊（多指社会发生的坏事）。 （ ） （2）旧指皇帝派遣，代表皇帝外出办理重大事件的官员，现在多指上级机关派来的、握有权力的工作人员（多含讥讽意）。 （ ） （3）别人说什么，自己也跟着说什么，形容没有主见。 （ ） （4）病重到已无法救治，比喻人或事物坏到无法挽救的地步。（ ） 1、“你听到这个天真的声音”一句中，“天真”的原意是什么？这里应该怎样理解？ 2、“他觉得百姓们所讲的话似乎是