2017年班主任竞聘演讲稿：班级管理之我见.doc

2017年班主任竞聘演讲稿：班级管理之我见 2017年班主任竞聘演讲稿：班级管理之我见 尊敬的各位领导和同事： 上午好！很高兴能有机会参加这次全校的班主任竞聘演讲。 对于班主任这个充满挑战性的工作，我想谈一下自己对它的认识以及对班级管理自己的一点感受和理解。 一 班主任是班级的组织者，领导者和教育者，是联系各班任课教师和学生的纽带，是沟通学校，家长和社会的桥梁。在班级管理中，班主任扮演着很多重要的角色，担负着很多的责任。首先，我觉得班主任是班级建设的设计者。对于一个班级的建设， 一个班级的发展目标，作为班主任在接受这个班级的时候就应该有个正确，明确的目标和方向，这样才能引导激励学生努力进取，为实现目标而共同奋斗。其次，班主任是班级组织的领导者。班主任在班级管理中有一定的影响力。我们应该班级学生的特点来进行分析是采取何种类型的管理方式，权威型，民主型，还是放任型。而大部分情况下，我们应该巧妙的将三种方式有机有效的结合起来使用，使自己的管理达到事半功倍的效果。再次，班主任是班级人际关系的艺术家。班主任要面临和学校，任课老师，学生以及家长的交流。在与不同的人群交流时都需要有一定的技术和能力。特别是和学生的交流。我们要把学生作为交往的主体，要在与学生交往的过程中建立起充满信任的关系。 二 班级管理首要确定班集体的形成。对于一个班集体，特别是刚刚建立的新的班集体，让学生们树立起对班集体这三个字真正含义的理解和认识显得特别的重要。一个好的班集体包括确定好班级目标，建立好班级的核心队伍，建立好班级的正常秩序，组织形式多样的活动，树立正确的言论和良好的班风。让学生们明白了这几个方面后，我们可以严格按照这些规定进行班级管理，从而有利于学生形成群体意识，培养他们的社会交往和适应能力，训练他们自我教育能力。 三 抓好班级常规管理对建立一个良好的班集体起着至关重要的作用。一般来说，班级的规章制度主要由三方面组成：一是由教育行政部门统一规定的有关班集体与学生管理的制度，如学生守则，日常行为规范，体育锻炼标准等；二是由学校根据教育目标，上级有关指示制定的常规制度，如考勤，奖罚，课堂常规，作业要求等；三是由班集体根据学校要求和班级实际情况讨论制定的班级规范，如班规，值日生制度等。这三方面，班主任都应该不停的强调，对学生进行教育和要求，只有这样才能让他们形成良好的学习生活习惯，形成良性的学习氛围，才能让班集体不断良性发展和进步。 四 建立以学生为本的班级管理体制。这个目标，不是说完全放任让学生管理自己，建立以学生为本的班级管理体制是说在整个教育过程中，要有意识的引导学生训练自我管理班级的能力，让他们确立自己在班级的主体地位。大多数学生从内心讲，是非常渴望参与班级管理的，但苦于不被老师赏识，以至于不少学生毕业后学习不会自主，生活不会自理，缺乏独立，主动和创新意识。所以把以教师为中心的班级教育活动转变为学生的自我教育显得非常的有必要。 作为一名刚入行的新教师，担任了班主任工作才一年，经验和教训都相当的缺乏，我深深的认识到只有在以后的工作中不断的去学习，去磨练，去思考，去反思才能使自己成长的更快。 所以我会珍惜学校每次分给我的任务，用心尽力去完善完美它，也为自己的人生画上一道道光彩华丽的轨迹。 2017年班主任竞聘演讲稿：班级管理之我见 责任在入学即肩负，我肩负校园教育的责任，学生家长肩负家庭教育并协助校园教育的责任，而学生则肩负着成长的责任。责任，将三者结合在一起，不分轻重，没有缓急；循序渐进，润物无声。 一年中继续担负起48个孩子的校园教育的重任，也感觉是和家长并肩承载着一个家庭的未来与希望。理清思路，多多询问，耐心细致，结合学校工作计划，循序渐进地开展班级教育工作。 一、专项训练，规范行为，循序渐进，培养习惯 我以学校每个学期初的行为规范养成训练周、文明礼仪教育月为契机，加强对学生良好行为习惯的培养。我指导学生针对自身的不足，制定训练目标、拟定训练计划，实施有效训练，及时反馈，走廊里的单排右行礼让更是每日的必修课。结合规范教育（2017年度家长会家长演讲稿），我还组织班干部制定了班规，指导学生的行为养成。晨读时间，我班同学也开展诵读《课前准备歌》《好习惯三字歌》《学习三字歌》的活动，学生通过识记，明确了文明规范的标准，并用以指导自己的行动，我欣喜地看到学生们巨大的进步。 二、多元评价，激励学生，树立榜样，共同进步 为了促进学生的发展，我注重挖掘每个学生身上的闪光点和特长，并在班上实施多元评价，鼓励每一名学生。围绕学校的向三小主人摘星评选活动，我指导学生争当勤奋好学、追求上进好少年品德优良、团结友爱好少年体魄强健、活泼开朗好少年勤于奉献、恪守职责好少年，并在学期末争做向三小主人。结合学校每月的教育主题活动，我制定班级计划，认真开展活动，并组织学生评选出各项活