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小班故事主题 可可开车 　　活动目标 　　1. 欣赏故事《可可开车》，并根据对故事的理解回答有关问题。 　　2. 知道不能贪玩，在适当的时候做适当的事。 　　活动准备 　　故事《可可开车》录音磁带，添加故事图片。 　　活动过程 　　一、引入故事 　　教师：可可当上了小司机，他可真神气。可是爷爷奶奶,爸爸妈妈都对他有意见了，这是为什么呢？ 　　二、欣赏故事《可可开车》的第一部分 　　1. 教师播放故事《可可开车》录音磁带从头至可可的汽车就开动起来了。 　　2. 教师：可可长得怎么样？他喜欢什么？他的玩具箱里都是些什么？ 　　3. 教师：可可是怎么变成汽车的？能不能也像他那样变成一辆小汽车？ 　　三、欣赏故事《可可开车》的第二部分 　　1. 教师继续播放故事《可可开车》录音磁带从他先把汽车往妈妈家里开至爷爷只好躲到屋子里去了。 　　2. 教师：可可开车先遇到了谁？妈妈让他干嘛?他是怎么说的？ 　　3. 教师:后来可可又遇到了谁？发生了什么事情？ 　　4. 教师：你们觉得可可做的对吗？错在哪里呢/ 　　四、 欣赏故事《可可开车》的第三部分 　　1. 教师继续播放故事《可可开车》录音磁带从可可的汽车又开到饭厅里至爸爸大叫了一声：停车。 　　2. 教师：后来发生了什么事情？爸爸怎么了？他为什么不高兴呢？ 　　3. 教师：你们觉得可可做得对吗？为什么？最后会发生了什么事情呢？ 　　五、 欣赏故事《可可开车》的第四部分 　　1. 教师继续播放故事《可可开车》从可可连忙刹车至结尾。 　　2. 教师：可可最后乖乖地吃饭去了。小朋友们可不能学可可这么贪玩，该做什么事情的时候就去做什么事情，才是乖孩子。 　　六、 完整欣赏故事《可可开车》 　　教师完整地播放故事《可可开车》，请幼儿欣赏。 　　反思 　　新《纲要》中指出：要为幼儿营造一个宽松、愉快的精神环境，使幼儿健康成长。对于年龄越小的幼儿，他们就更加需要这样一种宽松愉快的学习氛围。在本次的教学活动中，即将幼儿要学习的道理蕴涵在欣赏、学习故事之中，使幼儿在活动中，激发他们讲述、表达的愿望，也充分地考虑到了小班幼儿的年龄特点和语言表达能力的欠缺，在环节的设计上，尽量让每个幼儿都有参与的机会，用多个开放性的问题来帮助孩子理解故事，体验到学习的快乐。并利用玩具等的演示进一步增强游戏的趣味性和情景性，当孩子们的兴趣被激活之后，他们就会愿意主动表达、表现，真正投入到情景当中来，以此较好地达到教育的目标。 　　本次活动故事学习形式趣味不够,从投放的材料看偏少，只有故事录音，不能很好激发幼儿学习的欲望。如果有故事的课件来引导学习，学习气氛来至效果将更好。 　　本节活动的学习提问提的好，指向性强，可思考、可有效的回答，给了孩子思考的空间、表达的空间。 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一 2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质，提高服务技能是当前夯实内力的迫切需求。根据酒店董事会关于加大员工培训工作力度的指示精神，结合本酒店实际，我拟在2016年度以培养“一专多能的员工”活动为契机，进一步推进员工培训工作的深度，努力做好2016年的全员培训工作。 一、指导思想 以饭店经济工作为中心，将培养“一专多能的员工”的主题贯穿其中，认真学习深刻领会当今培训工作的重要性，带动员工整体素质的全面提高。 二、酒店的现状 当前酒店员工服务技能及服务意识与我店四星级目标的标准还有很大的差距，主要体现在员工礼节礼貌不到位，对客服务意识不强，员工业务不熟等方面。 三、当前的目标和任务 2016年度的员工培训以酒店发展和岗位需求为目标，切实提高员工认识培训工作的重要性，积极引导员工自觉学习，磨砺技能，增强竞争岗位投身改革的自信心，培养一支服务优质、技能有特色的高素质员工队伍，努力使之成为新时期不断学习、不断提高的智能型员工。 四、培训方法和内容落实 以各部门为基本培训单位，贯彻营销服务理念和技能相结合的培训原则，组织实施岗位补缺、一岗多能的培训方法。拟在三个方面进行针对性的培训，不断提高员工的岗位技能。 1.专业技能培训 (1)管理工作的全新理念和思路，已成为包括管理人员在内的饭店员工迫在眉睫的知识需求。因此今年我们准备加大对管理人员专业知识的培训力度，定期组织由酒店总经理、副总或资深经理人培训的关于提高管理技能培训课程。 (2)总台、房务中心等作为饭店优质服务的重要窗口，旅游外语水平的不足，势必会对饭店的经营工作