遼宁工程技术大学数据库课程设计(学籍管理系统).docVIP

软 件 学 院 课程设计报告书 课程名称 数据库课程设计 设计题目 学籍管理系统 专业班级 学 号 姓 名 指导教师 2013 年月1 设计时间 2 2 设计目的 2 3设计任务 2 4 设计内容 2 4.1.1系统功能要求 2 4.1.2 系统数据分析 2 4.2系统设计 3 4.2.1 概念结构设计 3 4.2.2 逻辑结构设计 5 4.2.3 物理结构设计 6 4.3系统实施 8 4.3.1数据库实现 8 4.3.2 数据载入 11 4.4运行与测试 13 4.4.1运行与测试 13 4.4.2分析 14 5 总结与展望 15 参考文献 16 成绩评定 16 1 设计时间 2 设计目的 应用对数据库系统原理的理论学习,通过上机实践的方式将理论知识与实践更好的结合起来,巩固所学知识。掌握使用数据库进行软件设计的基本方法，提高运用数据库解决实际问题的能力建立数据库及应用系统，能够有效地存储数据，满足各种用户的应用需求。 3设计任务 运用基于E-R 模型的数据库设计方法和关系规范化理论做指导完成从系统的分析到设计直至系统的最终实现,开发学籍管理信息系统,完成学籍管理信息系统的全部功能,包括学生管理子系统,教师管理子系统,课程管理子系统等。 首先做好需求分析。其次做概念分析，利用实体联系的方法将需求分析的用户需求抽象为信息结构，得到E-R 图。然后进行逻辑结构设计，将E-R 图转换为关系模型。 4 设计内容 4.1需求分析 4.1.1系统功能要求 （1）调查教学组织机构的总体状况。主要由教师管理系统，学生管理系统以及选课管理系统等组成。 （2）熟悉各部门的教学活动状况。调查各部门的业务活动情况，对现行系统的功能和所需信息有一个明确的认识。 （3）根据(1)(2)调查的结果，对教学管理中各应用的信息要求和操作要求进行详细分析。 4.1.2 系统数据分析 学生（学号，姓名，性别，年龄，班级，出生日期，籍贯，民族，家庭住址，入学时间，政治面貌，联系电话，退休复转学，备注） 课程（课程号，课程名，先行课，学分） 教师（教师号，教师姓名，教师性别，教师年龄，工资） 专业（专业号，专业名称） 院系（院系号，院系名称，院系长）。 4.2系统设计 4.2.1 概念结构设计 实体及其属性试图 学生基本信息 课程基本信息 院系基本信息 专业基本信息 教师基本信息 完整E-R图 4.2.2 逻辑结构设计 1、关系模式 学生表 (学号, 姓名,性别,年龄, 班级,出生日期, 入学时间,政治面貌,联系电话，退休复转学，备注)； 课程表 (课程号,课程名,先行课,学分); 选课表 (学号,课程号,成绩); 教师表 (教师号,教师姓名,教师性别,教师年龄,工资); 教授表 (课程号,教师号，教授地址); 专业表 (专业号，专业名称，所属系); 院系表 (院系号，院系名称，院长); 2、 数据模型的优化 为了提高数据库应用系统的性能，应该根据应用需要调整关系模式，对数据模型进行优化。关系数据模型的优化通常以规范化理论为指导，方法为： （1）确定数据依赖。分别写出每个关系内部属性的以及不同关系模式属性间 的数据依赖。根据需求分析可知： a) 学生表的数据依赖：{学生号-姓名，学生号-性别，学 生号-年龄， 学生号-班级，学生号-专业号} b) 教师表的数据依赖：{教师号-姓名，教师号-性别，教师号-年龄， 教师号-工资} c) 课程表的数据依赖：{课程号-课程名，课程号-学分，课程号-任课教师号} d) 成绩表的数据依赖：{（学生号，课程号）-成绩} e) 教授表的数据依赖：{（课程号，教师号）-教授地址} f) 院系表的数据依赖