苏少版本美术二上（画画虾和蟹）说课课件.pptVIP

观察虾和蟹的外形、结构、颜色、动态的特点，并能够大胆表现。 设计并创作出不同纹样、不同形状的虾和蟹，能够创设出有趣的情景。 本课教学教学方法采用：发现法、交流合作讨论法、观察比较法、辅导训练法和多媒体教学法来进行教学。 自主学习、探究学习、合作学习相结合的方法，采用4个人分小组合作探究的学习形式。 1.谜语导入，激发学生兴趣 2.播放视频，介绍家乡虾蟹 3.对比学习，掌握表现手法 4.教师范画，讲解绘画步骤 5.学生作业，教师巡回指导 6.评价表达，布置课后作业 驼背老公公,头上顶着葱,掉进开水里, 浑身红通通. a. 阳澄湖的清水大闸蟹 师总结阳澄湖的大闸蟹主要特点 b.盱眙龙虾 　 盱眙的十三香龙虾驰名中外，具有麻、辣、鲜、香、嫩、肥的特色，盱眙的“龙虾节”是中国十大名节之一 3.对比学习，掌握表现手法： 4.教师范画，讲解绘画步骤 绘画步骤： 1、观察虾和蟹的种类、形状、动态、色彩等； 2、用线条勾画出虾和蟹的身体形状、螯、足、须等； 3、添画细节或运用点、线面进行装饰； 4、添加情节或背景； 5、涂上漂亮的色彩，成功了！你也来试一试吧！ 5.学生作业，教师巡回指导： 6.评价表达，布置课后作业： 课后作业： 上网查询资料，搜集形态各异的虾和蟹。 尝试画出虾和蟹的形象，剪下来制作成头饰，戴在头上，和小伙伴们一起模仿虾和蟹的动作进行游戏。 你能接受其他人的意见和建议吗？ － 在绘画过程中你努力的程度如何？ 今天你画的虾和蟹有什么与众不同的地方？画面的效果怎样？ － 你对虾和蟹有什么新的认识？ 同　学　互　评 自　我　评　价 　　　　　　评价方式 评价内容 * 大丰市东坝头学校 陈晨 江苏是鱼米之乡，水产资源丰富，身为江苏人，我们倍感自豪，情系鱼米。在新课改的指引下，小学美术课更加尊重学生自身心理以及生理的发展，培养各阶段学生的学习兴趣显得尤为重要，低年级以培养想象力、创造力为主，高年级学生则更注重培养概括性的写实技法训练，以弥补他们技能跟不上知识，手跟不上眼睛的现状，逐步培养他们观察能力和分析能力，“擅于观察”不但有利于提高健全的美术素养，而且有利于培养学生良好的生活习惯。 能力目标：掌握基本外形特征和表现方 法，能够大胆的画出自己眼中的虾的蟹。 情感目标：培养学生观察事物的能力和热爱生活的态度。 美育目标：通过欣赏关于虾和蟹的艺术作品，提升健康的审美情趣。 1.谜语导入，激发学生兴趣 谜底: 虾 八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。 谜底: 螃蟹 2.播放视频，介绍家乡虾蟹: 剪纸作品 木纹纸制作 观察、了解虾和蟹的身体结构、外形、动态、色彩等 用线条、色彩进行表现 1 2 3 4