哈尔威船长演示文稿_9359.ppt

* 哈尔威船长 实验小学 于艳杰 教学目标 1、认识13个生字，会写11个生字。(重点） 2、正确、流利、有感情地朗读课文。（重点） 3、读懂课文内容，学习哈尔威船长的崇高品质，体会他的伟大人格。（难点） 导入： 同学们，你们看过电影《泰坦尼克号》吗？在泰坦尼克号沉没时，有很多人都遇难了，我们今天要学习的课文讲述的也是一艘海船沉没的事件，这艘船叫“诺曼底”号，不同的是，这艘船因为船长哈尔威的有力指挥， 除了船长自己以外，所有人都获救了。你们想认识这位伟大的船长吗？想知道他的英勇事迹吗？就让我们一起走进文本，去了解这个感人的故事吧。 初读课文 自学指导： 1、自己练读课文，读准字音，读通句子， 不会的地方可以向同桌请教。 2、两分钟后组长进行分工，练习朗读课文。 （ 5分钟后比一比哪个小组读得好。） 我能学会生字 同桌间互考会认字和会写字：先读字，再组词，发现错误及时纠正并教读两遍。 （4分钟后检测） 检测 读准词语 弥漫 解剖 漏洞 隔离 抗争 支援 岗位 铸铁 浪漫 曼妙 负重 顿时 舰队 收拾 徐徐 违抗 井然有序 疯狂 读词语，理解意思 大雾弥漫 夜黑如墨 满载重负 全速前进 乱作一团 你推我搡 猝然而至 不可开交 井然有序 巍然屹立 纹丝不动 慢（ ） 吨（ ）防（ ） 抗（ ） 曼（ ）顿 （ ）放（ ） 坑（ ）漫（ ）炖 （ ）访（ ） 炕（ ） 涂（ ）冈（ ） 徐（ ）岗（ ） 我会写生字 曼 漫 负 顿 防 抗 序 岗 舰 势 徐 漫 顿 势 自学指导： 1、 边读课文边思考:课文每一自然节写了什么内容? 2、概括课文的主要内容。 （2分钟后看谁说得对。） 1、生字一音一字两词 2、把课文读流利。 板书设计 哈尔威船长 曼 漫 负 顿 防 抗 序 岗 舰 势 徐 哈尔威船长 第二课时 复习 读准词语 弥漫 解剖 漏洞 隔离 抗争 支援 岗位 铸铁 浪漫 曼妙 负重 顿时 舰队 收拾 徐徐 违抗 井然有序 疯狂 学习目标 1、我能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、我能读懂课文内容，体会船长的崇高品质。 自学提示 1、自读第一节，思考这一节交代了什么？在文中做上批注。 2、有感情地朗读这一节。 第一节问题说明 时间： 1870年3月17日夜晚 环境： 大海上夜色正浓，薄雾弥漫 起因： “玛丽号”笔直地朝着“诺曼底号”逼了过来 自学提示： 1、默读课文第2——6节。 2、想一想：船长先后下达了哪几次命令？在书上用括号指出并标好序号。 3、议一议：这些命令分别在什么情况下下达的？从中你体会到了船长的哪些品质？ 4、画出你感受较深的地方，说一说你的理解。 船长一共下达了两次命令，第一次是在面对突如其来的灾难人们惊慌混乱时下达的。体现了他把个人生死置之度外，舍己为人的品质。 第二次是在人们争着上救生艇时下达的，体现了他的机智和果断。让人们敬畏而镇定。 *