广德中学校本研修计划.pptVIP

* 遂宁市广德初级中学校教师信息技术应用能力提升培训 教师信息技术应用能力提升培训 校本研修计划 2016年3月21日 指导思想 一 研修目标 二 研修方式 三 具体措施 四 目录 指导思想 为贯彻落实《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》文件精神，按照教育部办公厅《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》、《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准（试行）》、四川省中小学教师信息技术应用能力提升工程执行办公室《关于做好四川省中小学教师信息技术应用能力提升工程实施工作的通知》等文件的要求，立足我校教师发展的实际需求，特制定本计划。 明确信息技术应用方向 掌握信息技术应用技能 制作信息技术应用案例 促进教师专业发展 通过诊断测评，参训学员了解自己的信息化水平，明确自己的信息技术教学应用短板和努力方向。 通过任务驱动式混合研修，引导参训学员从自身工作环境与需求出发，了解适合的技术工具，提高教师信息技术应用能力，促使教师在教学和日常工作中有效应用信息技术，促使教师转变教学方式，结合教学需求，解决实际问题。 引导参训学员将信息技术与教学进行深度融合，鼓励他们发掘、制作自己的本学科（领域）信息技术应用案例，鼓励、引导教师共建共享原创资源。 拓宽教师的信息化视野，更新信息化环境下的教育教学理念，增强教师对信息化改变教育教学现实意义的感悟和理解，能够积极使用研修社区、教师工作坊等手段，参与混合研修活动，促进自身专业发展。 研修目标 积极学习 聆听请教 反思提升 珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，力争每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。利用教师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。 加强业务进修，主动关心国内外及周围教育信息和专业理论，通过多种途径汲取信息技术学科的新知识、新技能。利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习方式。 对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。 研修方式 具体措施 每天利用1—2小时登陆网络研修平台，认真完成培训期间各项任务及作业。 认真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。 培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务我们的教学。 多阅读信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用能力水平。 总之，这份计划虽然姗姗来迟，但我们有决心、有信心在繁忙的工作中任然坚持不断学习，不断更新，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，努力学习信息技术，在学以致用中真正提升信息技术能力！ * * * * * * * * 遂宁市广德初级中学校教师信息技术应用能力提升培训 * * * *