幼儿园托班保教计划3篇.doc

幼儿园托班保教计划3篇 篇一：幼儿园保教工作计划 一、婴幼儿现状分析： 新入园的孩子情绪不稳定,他们对新环境和设施不熟悉,个别孩子哭闹现象严重；多数孩子不会自己吃饭,不会用水杯喝水,不喜欢用幼儿园的水杯和毛巾,但对从家里带来的奶瓶、手绢、衣服、玩具感到亲切。很多孩子喜欢听故事、听音乐,喜欢玩新鲜的玩具。他们对成人有强烈的依恋,喜欢和固定的老师交往,怕见生人。由于他们情绪易受环境的影响,所以,他们很容易被有趣的事物吸引,注意力容易转移。 二、生活： 在轻松的生活环境里,培养幼儿愉快的情绪,逐渐摆脱焦虑情绪。 引导幼儿熟悉幼儿园的环境,逐渐认识常用物品及标记,鼓励他们尝试着做自己喜欢做的事。 满足幼儿不同需要,适当保留幼儿在家的生活习惯,逐渐适应集体生活。 保教人员分别照料幼儿的生活起居,给他们以母爱,多搂抱他们,给他们心理上的安慰。 作息时间的随幼儿需要灵活调整,每天上午适当增加一次睡眠。 三、游戏： 鼓励幼儿保持愉快的情绪,喜欢上幼儿园。 引导他们参与各种活动,喜欢幼儿园的玩具和环境。 逐渐熟悉幼儿园老师和同伴,喜欢与他们游戏和交往。 投入数量充足的电动玩具、拖车以及上弦的、机械的、带声响的各类玩具。 将活动室布置成家的环境,让幼儿在松软的、温馨的环境里随意选择玩具玩耍。 保教人员每人带一部分幼儿游戏,主动与他们交往。 四、锻炼： 开展丰富有趣的户外活动,吸引幼儿参与户外游戏,体验游戏的快乐。引导他们练习走、跑、跳等基本动作。鼓励幼儿合群玩耍。 投放可以骑、可以拉的小车,鼓励幼儿积极活动。 组织幼儿玩各种大型体育器械,做好安全检查。 五、生活活动： 来到新的班,认识老师和小朋友,认识玩的房间和吃饭、睡觉的房间,熟悉周围的环境。 1．收集孩子的小朋友和老师的生活照片,将照片布置在活动室时显的位置,以便孩子观看。 2．班上投放新玩具,引导幼儿和玩具交朋友。。 3．玩玩具的活动要在老师的示范指导下进行。 4．大皮球若干。 5．音乐磁带。 六、游戏活动： 1．幼儿园的音乐真好听。 2．自己会玩新玩具。 3．老师爱我,我爱她,拍拍小手真开心。 七、体育锻炼： 1．和大皮球来赛跑。 2．跟老师跑、跑、跑。 3．跟老师听音乐做动作：点头、弯腰真好玩。 八：家园共育 1．召开家长会,向家长介绍本班的教养目标。 2．老师了解幼儿在家的情况,向家长介绍幼儿在园情况。 3．听听家长的建议,满足家长的需求。 篇二：幼儿园托班保教计划 一、班况分析：　　 我班有 24 名幼儿，年龄都在 2 周岁左右，都是从未离家的孩子，当他们第一次来的幼儿园的时候心中充满了好奇，但当父母离开的时候表现出来哭喊闹着要爸爸妈妈，所有的一切将在幼儿园从新开始，如幼儿生活的自理能力的培养、学习习惯的培养、常规的培养等。 二、管理目标　　 根据本班幼儿的具体情况与园务计划相结合，和本班幼儿年龄特点发展水平的 班务计划 并将其运用与一日活动的各个生活环节中，满足他们多方面发展需要 .　　 三、幼儿发展目标　　 健康　　 1 、逐渐适应集体生活，保持稳定、愉快的情绪。　　 2 、初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。　　 3 、在生活资力活动中，能手、眼和全身协调运动和操作，如吃饭、脱穿衣服、洗、端拿易晃、易碎物品。　　 4 、喜欢参加走、爬、跑、跳、跨、钻、攀、平衡等活动，能从中获得愉快的体验。　　 5 、能合群地参加体育游戏，并能执行简单的游戏规则。　　 6 、喜欢和同伴共同做操，感受互相注视和模仿的乐趣。　　 7 、能初步掌握简单的机械进行活动，如踢球、拍球、骑车、推拉重物等。　　 8 、有初步的安全意识，能避开明显的不安全因素。　　 语言　　 1 、喜欢倾听和参与成人或同伴的交谈。　　 2 、乐意回答成人的提问，也能向成人提出简单的问题。　　 3 、能用几句话说出刚才经历的事情，并能让听者基本听懂。　　 4 、能完成两项语言指令。　　 5 、能在成人帮助下说出画面上的主要内容。