鄂教版本语文二下（让我们荡起双桨）课件3.pptVIP

回 顾 预 习 第一步：读圈划的生字一遍，要求读准字音。标出提示音。 回 顾 预 习 第一步：读圈划的生字一遍，要求读准字音。标出提示音。 第二步：读课文一遍，要求读正确、通顺。 让我们荡起双桨， 小船儿推开波浪， 海面倒映着美丽的白塔， 四周环绕着绿树红墙。 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。 让我们荡起双桨 这节诗中写了哪些事物？ 白塔 ,绿树,红墙 红领巾映着太阳， 阳光洒在海面上， 水中鱼儿望着我们， 悄悄地听我们愉快歌唱。 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。 阳光 鱼儿 红领巾 太阳 少先队员 共产党 做完了一天的功课， 我们来尽情欢乐， 我问你亲爱的伙伴， 谁给我们安排下幸福生活？ 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。 这里的“谁”到底 指谁呢？ 谁 祖国、人民、共产党、老一辈、父母 整首诗抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的真挚感情。 “小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。” 这首诗歌中有句话出现了三次，你找到了吗？ 表明小朋友们陶醉在欢快愉悦之中，他们忘记了划桨，任小船飘荡，只感到一阵阵凉风拂面。 如果让你选择，你想用以下哪种情绪来演唱歌曲呢？ 优美抒情 欢快活泼 热烈奔放 从容吟唱 荡( ? )??? 浆(? )??? 推(? )??? 浪(? ) 汤(? )??? 桨(? )??? 堆(? )??? 狼(? ) 填上合适的词语： ???美丽的（??????????? ）???? 愉快的（??????????? ） ???凉爽的（?????????? ）????? 尽情的（?????????? ） 近： 环绕——围绕 愉快——高兴 尽情——尽兴 伙伴——同伴 凉爽——凉快 反： 美丽——难看 凉爽——闷热 愉快——痛苦 幸福——悲惨 尽情——扫兴 加偏旁组词 （　）（　　　）　　　　（　）（　　　）主　　　　　　　　　　　良　（　）（　　　）　　　　（　）（　　　） 　（　）（　　　）　　　　（　）（　　　）肖　　　　　　　　　　　果　（　）（　　　）　　　　（　）（　　　） 让我们荡起双桨 教材解读： 《让我们荡起双桨》是小学语文教科书二年级下册第一单元第一篇课文。是一首伴随几代人成长的经典老歌的歌词，共三节。为我们展现了一幅和风拂面，水波荡漾，一群活泼可爱的少先队员在四周环绕着绿树红墙的北海公园里尽情欢乐的春景图。清新明快、富有节奏感和韵律美的语言特别适合孩子们反复吟诵，乃至和着优雅的曲调愉快地歌唱。 教 学 目 标 1.能读准字音，大体懂得生词的意思，初步理解内容，体会诗歌所表达的情感；有感情地朗读课文，能背诵课文，学唱这首歌。 2.从理解诗句入手，逐节理解内容，并通过朗读、讲解、描述等手段，指学生体会诗歌表达的思想感情。教学时要加强朗读，把朗读和理解结合起来进行，逐渐由有感情地朗读达到背诵。 3.懂得生活在社会主义大家庭的幸福，加深对祖国，对中国共产党的热爱。 教学重点难点及突破方法： 学会课后田字格中的8个生字，有感情的朗读、背诵课文，通过对诗句的理解，体会诗歌表达的感情 ，感受童年生活的精彩与欢欣，懂得珍惜，懂得热爱。 通过自由读、指名读、评读等方法把课文读得正确、流利、有感情。 理解课文内容，理解重点词语和句子，渗透思想品德教育，发展思维 教 学 重 难 点 学生能力提升点及提升策略： 运用所学方法理解词句段的意思，感受依据问题、分段阅读、把握意思、准确回答问题的方法。 语用训练： 1.学习用联系上下文和生活实际理解词语的方法。如“倒映、四周环绕”。 2.通过做动作比较“轻轻飘荡和推开波浪”有什么不同。 习惯训练点： 1、理解内容环节——认真倾听好习惯。 2、指导朗读环节——静心读书好习惯。 3、推荐课外书环节——阅读好习惯。 板书设计： 1.让我们荡起双桨 尽情欢乐 幸福地生活 教学准备： 教学PPT 教学课时： 2课时 第一课时教学内容： 1.学会“浪、映”等4个生字，会认 “桨、推”等7个生字。 2.正确、流利地朗读课文，了解课文内容。 第一课时教学重点及突破方法 第一课时教学难点及突破方