重慶科创职业学院《《基础会计手工》实训课程标准.docVIP

《 基础会计手工》实训课程标准 实训课程编码 课程类型 实训 学 时 实践：20学时 适用专业 会计、工商管理、金融等专业 前导课程 基础会计 课程概述 基础会计手工实训是通过模拟工业企业所发生的真实业务，学习根据已经发生或完成的经济业务，填制并审核原始凭证；并依据审核无误的原始凭证正确填制记账凭证，记账凭证的填制要严格遵循相关的技术要求，要真实完整；并根据审核无误的记账凭证登记账簿，一个会计期间的所有账簿全部登记入账，要按正确的方法进行结账、对账，发现错误，按正确的方法更正；然后根据会计账簿编制会计报表，并能对报表进行简单分析。整个内容体现了由会计凭证到账簿再到会计报表的会计循环的主线索。整个课程理论性和实践性都很强，且很具专业的特色。 1.1课程的性质 本课程为基础会计课程的技能实训课，属集中实践课程。本课程是会计类专业核心课程之一，是经济、管理类的专业基础课程，本课程是在基础会计理论课程之后开设的技能训练课程，开设本课程，主要是让学生在理论学习的基础上，巩固所学会计基本理论与账务处理的基本知识，并通过模拟真账，使学生认识工业企业的基本经济业务及证明经济业务发生或完成的各种原始凭证，提高识别、审核原始凭证的能力；通过编制记账凭证、登记账簿、成本计算、编制会计报表进一步熟悉会计处理程序和方法；掌握中小型企业的会计核算全过程，提高会计操作技能。培养学生的实际动手操作能力，为学生将来的工作打下良好基础 1.2课程设计理念 复习巩固会计确认、计量、记录和报告的基本原理和基本方法，以会计职业能力与职业素养的培养为重点，针对会计理论性和实践性都很强的特点，以工作过程为导向，设置了七个学习情境：（1）熟悉资料，审核原始凭证；（2）开设账簿，登记期初余额；（3）根据审核无误的原始凭证填制记账凭证；（4）登记日记账；（5）登记总分类账；（6）编制会计报表；（7）装订凭证以及档案保管。 本实训课程中，教师起引导作用，教师要力图将本课程的基础知识、基本原理讲解得清晰透彻易懂，使学生明确会计确认、计量、记录和报告的基本原理和基本方法。发挥学生主观能动作用，通过学生自已动手操作，使学生进一步加深对所学理论知识的理解和巩固，以增强学生对实际工作内容的了解，明确会计信息对管理工作的重要性，提高学生分析和解决实际问题的能力。 通过使学生了解企业，熟悉账务处理工作业务流程，掌握账务处理各项工作的具体操作方法，熟练运用手工方式独立完成建账、填制和审核会计凭证、登记账簿、对账、结账、编制报表等账务处理工作，有效提高学生的职业实践能力。 以就业为导向：紧盯企业对会计人才的职业需求，针对企业会计核算岗位需要来进行课程设计。 以培养学生会计实践能力为目标：摒弃传统课程以知识传授为目标的理念，而是以培养学生会计实践能力为目标指导课程内容设计。 以账务处理工作过程为依据：按照账务处理工作过程来化课程内容结构。 以实训项目为任务载体：每个实训项目都依据账务处理工作过程中的某个环节来进行内容设计，具有较强的针对性和灵活性。 1．以仿真的工业企业经济业务资料来实施会计基础情景教学，使学生缩短理论教学与实践动手能力之间的差距。 2．给出工业企业十二月份的资料，及资产、负债、所有者权益的年初余额与十二份的期初余额，和损益类帐户的本年累计数，有利于学生学习利润的结转和分配及编制年末资产负债表、利润表的比较报表，使学生所学的知识能获得充分体现。 3．让学生学会企业常见业务的处理，包括增值税专用发票、商业承兑汇票、转帐支票和现金支票、收据、收料单、进帐单、出差借款单等；掌握职工福利费的提取及城市维护建设税、教育费附加的计算、所得税的计算等。 4．学会根据盘存单及“账存实存对比表”，编制财产清查的帐务处理。 5．让学生自己摸索并总结出结帐的程序，使所学各章节之间的知识能融会贯通。 6．学习编制资产负债表及利润表。 本课程建议课时数20。 2.课程目标 本课程的培养目标是培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展的适用性人才。通过会计实训，使得学生较系统地练习企业会计核算的基本程序和具体方法，加强学生对所学专业理论知识的理解、实际动手操作能力，提高运用会计基本技能的水平。使每位学生掌握填制和审核原始凭证与记账凭证，登记账薄的会计工作技能和方法，而且能够切身的体会出纳员记账员等会计工作岗位的具体工作，从而对所学理论有一个较系统、完整的认识，最终达到会计理论与会计实践相结合的目的。直观教学法 本课程作为实训课程，对于操作性强的实训内容，我们通过教学课件和教师课堂直观演示的方法使学生直接掌握岗位技能，并且在每个岗位实训室设置了会计实务常用工具，有目的的往届学生的实训作，这些都可以在课堂教学中作为直观演示的道具。教学事实证明，直观演示法生动形象，寓教于乐，提