滥竽充数_872025.pptVIP

1.认识3个生字，会写6个字。能正确读写“装腔作势”“滥竽充数”等词语。（重点） 2.能创造性地复述课文，合理想像南郭先生逃跑后的情景。（难点） 3.理解课文内容，懂得“没有真才实学蒙混凑数是不行的”的道理。（重点） 作者作品简介 韩非（约前280---233），出身韩国贵族。主要作品《孤愤》《五蠹》《说林》《说难》等。 《韩非子》是法家的重要著作，也是先秦理论散文集大成着的著作。全书55篇，约十余万言，大部分为韩非自著，他非常喜欢用小故事讲大道理，书中许多生动的寓言故事，如扁鹊治病，滥竽充数，自相矛盾，守株待兔等，十分受人喜爱，有些已成为成语。 * 实验小学 金莉莉 教学目标 1、我能学会本课生字。 2、我能正确、流利地朗读课文。 3、我能理清文章的脉络，概括课文的主要内容。 4、我能明白故事蕴含的道理。能创造性地复述课文，合理想像南郭先生逃跑后的情景。 1、自读课文，注意读准字音。 时间：2分钟 2、组长组织组员齐读课文，组织关注每名组员读得是否正确。不能出现组员“滥竽充数”的组员。 （ 3分钟后比一比哪个小组课文读得最好。） 自学指导一： 装腔作势 滥竽充数 鱼目混珠 腮帮 排场 你理解哪个词语向大家介绍一下。 滥竽充数： 滥：与真实不符，失实的，假的。竽：一种簧管乐器。不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。 鱼目混珠： 混：搀杂，冒充。拿鱼眼睛冒充珍珠。比喻用假的冒充真的。 装腔作势： 拿腔拿调，故意做作想引人注意或吓唬人。 多音字组词 ---- （ 参加 ） ----（挨打 ） 参 挨 ---- （人参 ） ---（ 挨着 ） ---- （ 参差不齐 ） 形近字组词 腔（ ）混（ ）监（ ）思（ ）郭（ ） 控（ ）馄（ ）滥（ ）腮（ ）廓（ ） 我会写 滥 竽 郭 腮 腔 混 滥 默读课文思考：这篇寓言讲了一件什么事？ 2分钟后交流 文章主要内容： 这篇寓言主要介绍了南郭先生了解到齐宣王听吹竽时讲排场，虽然自己不会吹竽，却混在其中而没有被发现。但齐宣王死后，他的儿子齐泯王喜欢听独奏，南郭 先生没有真才实学，只得偷偷地逃走了。 1、从哪里能看出南郭先生在滥竽充数？画出相关的句子读一读，简单批注。 2、滥竽充数的结果怎样？ （4分钟后交流） 自由读文并思考： 每逢吹竽，他也鼓着腮帮捂着竽眼儿，装腔作势，混在队里充数。 理解：装腔作势，换词理解。 每逢吹竽，他也鼓着腮帮捂着竽眼儿，装腔作势，混在队里充数。 你想对南郭先生说些什么？ 学习了这则寓言，你明白了什么道理？ 答：没有真才实学蒙混凑数是不行的。 文言文： 齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽。宣王悦之，禀食以数百人。宣王死，泯王立。好一一听之。处士逃。 南郭先生逃走后的故事？ *