我是男子汉_151155.pptVIP

小组喜欢的方式检测读文（加3—5分） （二）爸爸有事不在家 1.从“妈妈你不要发愁，我是男子汉”一句中，感受到儿子是个有责任心的孩子。（板书“责任心”画出心形） 2.从“我会用爸爸用过的锯和斧子，给你劈开生炉子的柴”中体会到我能在爸爸不在家的情况下，接替爸爸在家时的劳动任务，帮助妈妈干活。表现出小男孩儿对妈妈的关心与责任心。（板书“爸爸不在家”“劈柴”） 3.指导朗读本节诗，既要读出安慰妈妈的语气，又要读出男子汉的气概。 （三）男子汉的抱负 1.小男孩儿在生活中用行动证明了自己是一名男子汉，然而，更让我们佩服的是，小男孩儿还有着远大的理想。 2.“从天上拍来的电报”一句中，体会出“我”有远大的抱负。（板书“抱负远大”） 3.从“要摘来一颗星星，照你写字到很晚很晚”体会出“我”深爱自己的妈妈，也理解妈妈的辛苦。 4.指导朗读最后一节诗。 * 教学目标： 1、认识4个生字，会写5个生字。 （重点） 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 （重点） 3、通过阅读，想象诗中的情境，体会诗中所表现出来的自信和对妈妈的关心之情。懂得关心、保护妈妈是儿女的责任。 （难点） 趣味导入 同学们，如果你的爸爸不在家，你会怎么做？今天我们就来学习一首诗，（教师板书课题） 请同学们齐读课题。 1、我能认识4个生字，会写5个生字。 2、我能正确流利地朗读课文。 自学指导： 同桌互相读文，检查正音。 （ 3分钟后比一比谁读得更正确、流利。 认字组词游戏 同桌间互考会认字和会写字：先读字，再组词，发现错误及时纠正并教读两遍。 6分 7分 8分 9分 摘记 出息 改革 鞭子 劈开 电报 陀螺 革命 鞭炮 摘除 西装革履 劈头盖脸 劈波斩浪 鞭长莫及 陀（ ）革（ ）鞭（ ） 驼（ ）鞋（ ）靴（ ） 劈（ ） 摘（ ） 壁（ ） 滴（ ） 璧（ ） 商（ ） 突然 —（ ） 害怕 —（ ） 发愁 —（ ） 劈开 —（ ） 出息—（ ） 害怕 —（ ） （ ） 角 （ ） jiǎo jué 角度 角色 陀 革 鞭 劈 摘 陀 摘 请同学们自由读诗，想一想： 你是从哪句诗感受到“我”是男子汉的？ 请用“这是一个（ ）的男子汉，因为他（ ）。 （时间4分钟） 学生汇报时，教师可把握教材内容，引导学生分三部分理解。 （一）如果夜里突然起风， 1.第一节中抓住“不要害怕”这四个字，体会小男孩儿的坚强、勇敢。（板书“夜里起大风”“坚强”“勇敢”） 2.描写风运用的是拟人的写法，使诗歌在表达上更加生动。也体现出小男孩儿还是个充满稚气的孩子。 3.画出表示儿子行为的动词（举、赶）板书“赶风” 4.指导朗读。如果你就是这个小男孩儿，怎样读本节诗，才能让妈妈相信你是个男子汉呢？重点指导朗读“我是家里的男子汉”一句。“男子汉”要重读。 1、同学们，把你们为妈妈做的事和大家交流一下好吗？ 2、你眼中的男子汉是什么样的？ *