当代青年的历史责任_6.doc

当代青年的历史责任 1、教学目标 识记：1、原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义和共产主义社会，是人类社会发展的一般过程。 2、要和平、求合作、促发展已经成为当今时代的主流。 理解：1、举出世界各地社会制度的具体形式、社会变革的具体方式各不相同的实例。 2、说明建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家，是现阶段全国各族人民的共同理想。 3、说明霸权主义是当今世界和平的主要威胁。 4、对艰苦创业精神的认识。 5、说明增强民族创新能力关系到中华民族的兴衰存亡。 重点难点：1、人类社会发展的规律。 2、和平与发展是当今时代的主题。 3、当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。 4、我们面临的机遇和挑战。 5、建设祖国需要发扬艰苦创业精神。 6、增强民族创新能力关系到中华民族的兴衰存亡。 7、青年成才的条件。 8、树立正确的职业观。 二、教时安排：六教时 第一教时 一、教学内容：科学认识人类社会的发展历程 二、教学目标 识记：1、人类社会发展的一般过程。 2、人类社会发展的特殊过程。 理解：1、社会发展史首先是生产发展的历史。 2、支配人类社会发展的基本规律。 运用：衡量社会进步的主要标准。 重点难点：人类社会发展的客观规律。 三、教学过程 ㈠人类社会发展的一般过程 阅读节1及小字部分：人类社会发展的总趋势是什么？ 阅读节2：人类社会发展的一般过程是什么？ ㈡不同国家、地区和民族的社会发展历程各具特点 阅读节1及小字部分：所有国家、地区和民族是不是都按照一般过程发展？有一些国家、地区和民族，由于特殊原因，可以怎样发展？这是什么过程。 阅读节2：特殊过程与一般过程之间有什么关系？ ㈢衡量社会进步的主要标准 1、社会发展史首先是生产发展的历史 阅读节1、2：社会发展 史首先是什么历史？为什么？ 2、人类社会发展的基本规律 阅读节3：物质资料的生产包括哪两个方面？ 生产力与生产关系之间有什么关系？ 阅读节4前半部分：从生产力与生产关系之间的关系中可以得出一个什么规律？这个规律就是人类社会发展的基本规律。能举例说明吗？ 3、衡量社会进步的主要标准 阅读节4后半部分：衡量一种社会制度代替另一种社会制度，究竟是历史的进步还是倒退的标准是什么？ 这个标准的理论依据是什么？ 今天，我们应以什么标准来判断各方面工作的是非得失？ 这个标准在我国具体化为“三个有利于”。见小字部分。 讨论：“三个有利于”标准的核心和基础是什么？它是根据什么原理提出来的？我们为什么要坚持这个标准？ 四、小结 1、人类社会发展的一般过程是什么？ 2、什么是人类社会发展的特殊过程？与一般过程有什么关系？ 3、社会发展史首先是什么历史？生产力在社会发展中的作用是什么？ 4、生产力与生产关系之间有什么关系？ 5、人类社会发展的基本规律是什么？ 6、衡量社会进步的标准是什么？ 五、作业 1、社会发展史首先是什么历史？人类社会发展的基本规律是什么？衡量社会进步的标准是什么？ 六、板书 第九课　当代青年的历史责任 一、科学认识人类社会发展的历程 ㈠人类社会发展的一般过程 ㈡不同国家、地区和民族的社会发展历程各具特点 ㈢衡量社会进步的主要标准 1、社会发展史首先是生产发展的历史 2、人类社会发展的基本规律 3、衡量社会进步的主要标准 第二教时 一、教学内容：和平与发展是当今时代的主题 二、教学目标 识记：要和平、求合作、促发展已成为当今时代的主流。 理解：1 、和平与发展是当今时代的主题。 2、霸权主义是当今世界和平的主要威胁。 重点难点：和平与发展是当今时代的主题。 三、教学过程 ㈠和平与发展问题 新闻记者节1：当今对人类生存和发展具有决定性影响的全球性问题是什么？ 1、和平问题 阅读节2：什么是和平问题？ 和平成为当今时代的主题的含义是什么？ 阅读节3：目前，世界和平是否稳定？能否争取和平的世界环境？ 2、