长春版本语文五下（“小不不”施努策尔）课件1.pptVIP

故事前传 从前有一只草原狼的后裔，原本从小被一个富农养来当看门狗，兔子小筋斗（“小不不”的母亲）把他救了出来。他们一起旅行到了大草原上，并结下了深厚的友谊。但是恢复了凶猛本性的狼要在草原上生存，就必须以她那样的小动物为食物。虽然他还是很爱小筋斗，甚至摘来草原上仅有的带刺的蓟来送给她，充当她故乡的花朵，结果却扎伤了她的胸口。有一天她想去抚摸他的耳朵时却发现他嘴边沾着血迹，也知道了他是怎样残酷地把她的兔子同胞撕成碎块来喂饱自己。终于有一天，她从他身边跑开了。后来，兔子普策尔有了孩子，叫施努策尔，人们叫他“小不不”。 母亲擦去眼泪，带着施努策尔向他们的兔窝方向跑去。在这明亮的月夜里还有狼嚎声。但是他们不用担心，因为那声音在很远的地方。回到家里，妈妈对施努策尔说：“这次你可真够幸运的，以后你千万不要单独离家这么远了。”可是施努策尔却一脸疑惑，“为什么这只狼不会吃我？为什么还说“月亮的口水”那莫名其妙的话？”妈妈的眼神从施努策尔的身上移开。她说：“孩子，因为那只灰狼和妈妈是很久以前的朋友。”施努策尔更加不解了，“可是，妈妈，我们和狼群是天生的敌人啊！你怎么会和他成为朋友？”妈妈却只回答了一句：“我的孩子，等你长大了，妈妈再告诉你。”不管怎样，这次冒险的经历给施努策尔留下了终生难忘的记忆，他无法忘记狼的恐怖，尽管他最终被放生了。这个小兔子不再像以前那么倔脾气 了。可是他还是那个“小不不”。爸爸对他说的话，他还是喜欢反着回答。当爸爸用命令的口吻对他说话时，他还会说：“不！”“让我去！”“管他这么多！”虽然嘴上这么说，他还是会按照爸爸妈妈要求的去做。在行为上，他变得更加懂事，他懂得自己在某些时候应该主动做一些事情。在粮食用量很大的春季，那些芦苇心叶还是会用来做凉拌菜。施努策尔偶尔也会在菜里挑挑拣拣，拣出几片叶子，可是见到爸爸那严厉的眼神，他会把菜叶拾回来重新吃掉。每次见爸爸找拐杖找得团团转的时候，他会跑到外面帮爸爸把拐杖拿回来送到爸爸手里。雨过天晴后，施努策尔主动地去人类居住的村庄附近拾些新鲜的玉米心叶。施努策尔在家庭里越来越受欢迎，和小伙伴们越来越融洽。施努策尔变了，不再倔脾气了，可是大家还是喜欢叫他“小不不”。 * “小不不”施努策尔 沃尔夫(1888—1953)，德国著名剧作家、小说家。他一生共创作二十多部剧本及大量小说、散文和诗歌，此外还写有童话、语言、短篇故事等。《沃尔夫童话集》包括《彩兔》、《小筋斗和得拉克斯》等十篇作品，其中一些篇目有共同的形象、主人公，故事情节也紧密相连，《“小不不”施努策尔》是其中的佳作。 作者简介 读一读下列词语 白搭 掺和 苦恼 澄清 漏洞 拐杖 庞然大物 惊慌失措 不假思索 锦囊妙计 心肝宝贝 小心翼翼 成语积累 白发苍苍 风尘仆仆 千里迢迢 含情脉脉 小心翼翼 文质彬彬 快速浏览文章，你能用简单的几句话概括一下文章的主要内容？ 这篇课文讲的是一直不听话的小兔子——施努策尔的传奇经历。 小组讨论思考题 1、这则童话故事的主人公是施努策尔，他为什么有这么奇怪的名字？ 2、用具体的事例说一说，“施努策尔”是一只什么样的小兔子？你喜欢这只小兔子吗？ 是一只毛色罕见，性格倔强，可爱，勇敢，爱父母的小兔子。 主人公施努策尔是一个不听话，性格倔强，可爱，幸运”的孩子。　（1）3自然段中的“不假思索”反映出他做什么事情都爱说“不”，人称“小不不”　（2）他是一个“难管教的孩子”：关黑屋也不认错；母亲让他拔嫩草，他“直挺挺地站在那里，像根木头，简直就像瘫了似的。　（3）他十分让父母亲头疼。第四自然段集中体现了这点。　（4）“他心眼好”但是就是“跳不出自己的影子。”惹爸爸生气，他很难过，但是不表现出来。（6、10自然段）　（5）对于妈妈的锦囊妙计，激将法上当。　（6）有疼爱他的父母亲。 月亮那只玉色的大圆盘；已经高高地挂在天空。到处是一片神秘的银色的月光，仿佛白天一样明亮。有一只狼叫个不停。 澄澈明亮的夜色非常美丽。他想，要是他现在突然出现在妈妈面前，准会把她吓一大跳，不过她还是高兴的。 环境描写 总结提升　 读了这个故事，你有什么感受？　 拓展与运用 母亲将小不不拥抱了又拥抱，那么接下来会发生什么事呢？请你续写《“小不不”施努策尔》。 *