第九章立体几何同步练习2011版答案与提示定稿.docVIP

提示与答案 第九章　 立体几何 9.1 平面的基本性质9.1.1.平面9.1.2平面的基本性质知识梳理 1.光滑并且可以无限延展. ； A，B. 如果直线上的两个点都在平面内,那么直线上的所有点都在平面内. 如果两个平面有一个公共点,那么它们一定还有其他公共点,并且所有公共点的集合是过这个点的一条直线. 基础训练D 2.（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） 3.解:⑴不正确.平行四边形它仅是平面上四条线段构成的图形，它是不能无限延展的.⑵不正确.平面图形和平面是完全不同的两个概念，平面图形是有大小的，它是不可能无限延展的.⑶不正确.在空间图形中，我们一般是把能够看得见的线画成实线，把被平面遮住看不见的线画成虚线（无论是题中原有的，还是后引的辅助线） 4.D 提升训练C 6．B 7.解：⑴且.⑵,.⑶即. 8．B 9. C 10.解:这条直线和这个平面只有一个公共点.假如这条直线和这个平面有两个公共点,根据平面的基本性质9.1.2平面的基本性质知识梳理 不在同一条直线上的三个点,可以确定一个平面（1）这条直线外的一点（2）相交（3）平行基础训练 D.解析:第一种情况,当两点确定的直线与已知直线相交或平行时,则确定一个平面；第二种情况,当两点确定的直线与已知直线既不相交也不平行，则已知直线与每一个已知点都可确定一个平面，共可确定两个平面. 2.D 3.4．解析:由性质3知不共线的三点确定一平面,故不共面的四点可确定平面的个数为4个. 4.A．解析：(1)三点共线时不能确定一个面 (2)点在直线上时不能确定一个面 (3)(4)三线交于一点时不能确定一个平面,故选A. 5.解：⑴不正确.平面用平行四边形表示，它是无限延展的，但不是平行四边形. ⑵不正确.根据性质3知，三点必须是不共线的，共线的三点不能确定一个平面. ⑶不正确.平面图形与平面是两个不同的概念，平面图形具有大小、面积等物理特性，而平面则没有，平面是无限延展的，不可度量的. ⑷正确. 三角形、圆、平行四边形都是平面图形，当然可以用来表示平面. 提升训练C. 7. C.解析:三条直线两两平行但不共面时由性质3的结论3知,应选C. 8. A 9.2;3或4. 10.分析:必须将文字语言的含义考虑清楚,或找个相应的模型,再画出图形,并用符号语言准确表示. 解：⑴符号语言表示： 图形表示： 图 9-1 ⑵符号语言表示： 图形表示： 图 9-2 ⑶符号语言表示： 图形表示： (1) (2) (3) 图9 -3 11.证明：如图9-4，∵ 设由AB、BC，由AB、AC， 又∴平面与有一条公共直线AB和一个不在AB上的公共点C，所以平面与重合，则直线、、共面. 9.2.直线与直线、直线与平面、平面与平面平行的判定与性质9.2.1直线与直线平行9.2.2直线与平面平行知识梳理 1.直线,不同在任何一个平面内的两条直线.平行、相交、异面. 2.平行于同一条直线的两条直线平行. 3.空间四边形..一条直线与一个平面只有一个公共点, .一条直线与一个平面没有公共点,. //..直线在平面内、直线与平面相交、直线与平面平行..平面外的一条直线与平内的一条直线平行. .经过这条直线的一个平面和这个平面相交. 基础训练1. D 2. D 3. D 4. D 5.平行 6. 证明：如图9-5，连接A1C1, ∵M、N为C1D1、D1A1的中点，∴MN∥A1C1, 且MN≠A1C1, 由正方体的性质可知A1C1∥AC，A1C1=AC，∴MN∥AC，且MN≠AC，∴四边形MNAC是梯形. 7.提示：根据三角形中位线定理、直线和平面平行的判定定理证明 提升训练EG、GC19.2.3平面与平面平行知识梳理 1.两个平面有公共点//,平行与相交 2.直线. 3.交线.基础训练2．A 3．16 4．提示：利用线线平行转化为面面平行 提升训练平面平面平面平面平面平面 8.提示：连接AC1，A1C∥,同理∥,再将线线平行转化为线面平行 9.3.直线与直线、直线与平面、平面与平面所成的角9.3.1空间两条