我们的人身权利教学设计2.doc

我们的人身权利教学设计2 复习导航 1.什么是公民的人身自由?为什么说人身自由是公民最基本的权利? 公民的人身自由权利,是指公民的身体由自己支配和控制,非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯的权利。 人身自由是公民最基本的权利,是公民享有其他一切权利的必要条件。因为公民具有人身自由,才有可能进行正常的生活、学习和工作,参与国家管理,享有其他各项自由和权利。 2.什么是公民的生命健康权? 公民的生命健康权由生命权和健康权两部分组成。生命的存在和生命的享有,是公民行使其他权利的前提,是每个人的最高人身权益。身体健康权包括身体健康权利和精神健康权利。健康的身体和健康的精神,是我们保持劳动能力、行为能力和快乐生活的条件。健康权是我们重要的人身权利。 3.公民的人身自由和生命健康权利受法律的哪些保护? 我国宪法、刑法、民法通则、治安管理处罚法等法律法规,对保护公民的人身自由作了具体规定。 法律禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查。执法人员在办理刑事案件时必须进行搜查的,要向被搜查人出示搜查证,由执法机关严格按照法律程序进行。除此之外,其他任何组织、机构和个人对公民的身体和住宅进行搜查,都是非法的行为,当事人有权加以制止,甚至提起诉讼,追究其法律责任。 法律保护公民不受非法逮捕和拘禁。我国宪法规定,任何公民,非经人民检察院批准、决定或者经人民法院决定,并由公安机关执行,不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由。公民违反法律,需要拘禁,须由公安机关严格依法执行。 我国宪法和法律保护公民的生命健康权利。我国宪法、刑法、民法通则和治安管理处罚法等,都明确规定对公民的生命健康权加以保护。伤害他人生命,要受到法律的严厉制裁。伤害他人的健康,包括精神健康,也为法律所不容。作为未成年人,我们的生命健康权受到法律的特殊保护。未成年人保护法、劳动法、婚姻法对此都有明确的规定。 4.怎样自觉维护人身自由和生命健康权利? 认真学习和掌握有关法律,增强防范和保护意识,懂得运用法律保护自己。当我们遇到社会上损害公民的人身自由或伤害人的生命和健康的行为,可以打”110”电话报警,也可以直接到附近的公安部门向公安人员求救,或通知家人、朋友向社会求救。一旦受到伤害,要懂得依法追究对方的法律责任,以讨还公道和获得赔偿。 我们有义务不去伤害别人的人身自由和生命健康。如不打架斗殴,不限制其他同学的活动自由,不做有损其他同学生命健康的事。这不仅是道德对我们的要求,更是法律对我们的要求。 5.什么是人格尊严权?它包括哪些内容? 人格尊严权,是我们作为人应当受到他人最起码的尊重的权利。在法制社会中,公民基于人格尊严所享有的权利包括肖像权、姓名权、名誉权、荣誉权、隐私权等。侵犯公民的这些权利,要承担相应的法律责任。 肖像权。肖像是指描绘具体人物形象的绘画和照片,它是公民身体特有的缩影或真实写照。我国法律规定:公民享有肖像权,未经本人同意,不得以赢利为目的使用公民的肖像。 名誉权。名誉就是一个人的名声,是社会成员对某个公民的品德、声望、信誉等方面的评价。公民的名誉代表公民的人格尊严。我国法律规定:公民享有名誉权,禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民的名誉。 荣誉权。荣誉是国家、社会、组织授予公民的一种美名或称号。如”劳动模范”、”三好学生”等,属于一种精神鼓励。我国法律规定:公民享有荣誉权,禁止非法剥夺公民的荣誉称号、荣誉证书和奖章。 姓名权。公民的姓名是区别于其他公民的称号或代号,一般情况下,还包括公民的曾用名、别名、笔名等。我国法律规定:公民享有姓名权,有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名,禁止他人干涉、盗用和假冒。 6.为什么未成年人的人格尊严受法律特殊保护? 人格尊严权是未成年人的基本权利之一。未成年人正处在身心发展的关键时期,如果人格尊严受到侵害,其精神健康将受到巨大的损伤。 在家庭、学校和社会中,人们对待未成年人往往不像对待成年人那么注意礼貌和尊重。有些家长和成年人在公共场合随意议论孩子的过错和辱骂孩子,有些学校和教师歧视、辱骂甚至体罚学生,这都是损害未成年人人格尊严的行为。 我国未成年人保护法把尊重未成年人的人格尊严,作为应当遵循的原则之一。未成年人保护法、义务教育法和教师法的实施细则都对保护未成年人的人格尊严作了相应的规定。 7.怎样维护自己和他人的人格尊严? 学会运用法律手段去维护自己的人格尊严。当人格尊严受到侵害时,我们不能因为自己年纪尚小,害怕遭到报复而放弃应有的权利。譬如,我们可以视受伤害的程度,要求其停止侵害、赔礼道