[高雄县阿莲国民小学九十一学年度一年级下学期总体课程计画.docVIP

高雄縣阿蓮國民小學九十一學年度一年級下學期總體課程計畫 一、依據：教育部89.09.30台（89）國字令（90年1月印刷）公布之「國民中小學九年一貫課程暫行綱要」辦理。 本校91年6月7日所召開之課程發展委員會審議結果 二、目的： 1.因應時代潮流及社會趨勢，落實九年一貫課程，培養具備人本情懷、統整能力、民主素養、鄉土與國際意識，以及能進行終身學習之健全國民。 2.充分考量學校條件、社區特性、教師特質、家長期望及學生需求，結合全體教師與社區資源，達成學校教育目標、落實學校願景。 3.擬定總體課程教學進度及各項主題學習活動，發展學校特色，落實九年一貫教學理念的各項行政措施，提昇課程改革與學校行政績效。 4.設計教學主題與教學活動，促進教師協同教學，以增進教師專業成長，發揮團隊合作與專業自主的精神。 5.研擬自編或改編的課程計畫，實施課程評鑑，不斷提升專業能力與教學品質。 三、實施對象：本校一年級普通班學生 四、實施期間：自92年2月10日至92年6月27日 五、學習總節數分配表： 領域學習節數分配表（ 一 年級） 學習領域 暫行課程綱要 規定教學節數 本校實際教學節數 百分比 週教學節數 學期教學節數 語 文 國語文 30﹪ 5 100 閩南語 1 20 數學 15﹪ 3 60 生活 35﹪ 7 140 健康與體育 10﹪ 2 40 綜合活動 10﹪ 2 40 領域學習節數 20節 400 彈性學習及其他節數分配表（ 一 年級） 項目 活動內容 節數 學 校 行 事 活 動 教務處 主題教學(元宵節2、清明節2) 4 訓導處 母親節感恩活動3、端午節活動3 6 總務處 0 輔導室 兩性教育3 3 學校特色課程 鄉土教育(我的家鄉)3 3 選修課程 生活美語20 20 補救教學 語文、數學補救教學 5 班級輔導及活動 春天來了4、戶外教學7 11 本學期彈性學習總節數：52節 彈性學習節數每週節數：3節 ※包括實施項目、節數、實施時間與負責單位或人員。 ※含學校特色課程、選修課程、全學年（或班群）活動、班級輔導 、補救教學、自我學習等項目。 六、選用教材一覽表 學習 領域 語文 數 學 生 活 健 康 與 體 育 綜 合 活 動 科 目 國 語 閩 南 語 選 用 出 版 社 康 軒 文 教 光 復 書 局 康 軒 文 教 光 復 書 局 光 復 書 局 光 復 書 局 高雄縣阿蓮國小九十一學年度一年級下學期語文領域課程計畫 一、教材來源：康軒版 二、教學目標 練習關懷及安慰別人的語句。 能欣賞樹木，愛護樹木。 能利用注音符號美讀課文，讀出對長大的期待。 能聽出各種動物不同的摹聲詞語。 能聽出疑問句和感嘆句的不同。 會用自然的口語對話。 能利用注音符號美讀課文，感受春天的美。 能仔細聆聽，記住花草的名稱。 能利用注音符號，閱讀課文，並發現詩歌的押韻之美。 能專注聽取四周的聲音。 能有條理的發表所聽到的聲音。 能利用注音符號閱讀童詩，體會和朋友相處的快樂。 能聆聽指示，做出配合的動作。 能正確使用電話向朋友問候。 能了解課文內容，掌握和朋友相處的情趣。 能以完整的語句說明炒菜遊戲的內容。 能寫出筆順正確、筆畫清楚的生字、新詞。 能專注聆聽海浪的聲音。 能模仿大海的聲音，並說出各種海邊的活動。 能適當回應別人的談話。 能說出本兒歌有趣的地方。 能了解課文內容，聯想蝴蝶結的動態之美。 能模擬下雨或其他自然現象的聲音。 能了解課文內容，描述雨中情景。  實施期間 能力指標 單元名稱 目標 節數 重大議題 評量方式 （一）2/10~2/15 B1-2-1能注意聽。 C1-1-3能清楚說出自己的意思。 E1-4-2能和別人分享閱讀的心得。 F1-2-1能運用學過的字詞，造出通順的句子。 F1-2-1能仿寫簡單句型。 一、小樹5 1.能聽出本課押運的字。 2.能說出種樹的方法。 3.了解課文內容，體會小樹不怕風雨的精神。 4.練習關懷及安慰別人的語句。 5.能欣賞樹木，愛護樹木。 5 環境 上課態度 實作評量（口頭） （二） 2/16--2/22 B1-2-1能注意聽。 C1-1-3能清楚說出自己的意思。 E1-4-2能和別人分享閱讀的心得。 F1-2-1能運用學過的字詞，造出通順的句子。 F1-2-1能仿寫簡單句型。 一、小樹5 1.能聽出本課押運的字。 2.能說出種樹的方法。 3.了解課文內容，體會小樹不怕風雨的精神。 4.練習關懷及安慰別人的語句。 5.能欣賞樹木，愛護樹木。 5 環境 上課態度 實作評量（朗讀） （三）2/23--3/1 A1-1-1　能熟習並認念注音符號。 B1-1