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打扮 活动二：做篱笆 目标： 1、引导幼儿创造性剪出各种连体物体 2、提醒幼儿剪联体物时，注意别剪断 准备： 过程： 1、欣赏、讨论篱笆的用处。 2、探索剪篱笆的方法。 3、示范、讲解做篱笆的方法 A、将条形纸一正一反地折叠。 B、 在折叠处剪出半个可以连接的图像，如：人、树、花、草蜻蜓等 C、将篱笆的下端折起来，,粘上双面胶，贴在卡纸的周围。 D、继续剪纸造篱笆，直到将花园围起来 E、 难点：提醒幼儿剪联体物时，注意别剪断， 活动三：青菜萝卜 目标： 1、引导幼儿剪出青菜、萝卜的主要特征 2、激发幼儿创造性剪出各种形状的萝卜、青菜的特征并加以组合成画面。 准备：剪刀、彩纸 过程： 1、欣赏、讨论青菜、萝卜的主要特征。 2、探讨剪青菜、萝卜的方法。 A、将纸对折画上半个萝卜、青菜的特征。 B、 按萝卜、青菜的一半图样剪出。 C、最后中间镂空。 D、激发幼儿创造性剪出各种形状的萝卜、青菜的特征并加以组合成画面。 E、 教师适时指导不同层次的幼儿完成作业，鼓励幼儿积极思维，克服困难。 3、同伴间交流，并进行师生剪纸环境布置，让幼儿有美的欣赏。 活动四：辣椒、蘑菇 目标： 1、引导幼儿剪出辣椒、蘑菇的主要特征 2、激发幼儿创造性剪出各种形状蘑菇、辣椒的特征并加以组合成画面。 准备：剪刀、彩纸 过程： 3、欣赏、讨论辣椒、蘑菇的主要特征。 4、探讨剪辣椒、蘑菇的方法。 A、将纸对折画上半个辣椒、蘑菇的特征。 B、 按辣椒、蘑菇的一半图样剪出。 C、最后中间镂空。 D、激发 幼儿创造性剪出各种形状的萝卜、青菜的特征并加以组合成画面。 E、 教师适时指导不同层次的幼儿完成作业，鼓励幼儿积极思维，克服困难。 3、同伴间交流，并进行师生剪纸环境布置，让幼儿有美的欣赏。 活动五:西红柿、茄子 目标： 1、引导幼儿剪出西红柿、茄子的主要特征 2、激发幼儿创造性剪出各种蔬菜的的特征并加以组合成画面。 准备：剪刀、彩纸 过程： 1、赏、讨论西红柿、茄子的主要特征。 2、探讨剪西红柿、茄子的方法。。 a) 按西红柿、茄子的特征剪出。 b) 最后中间镂空。 c) 激发幼儿创造性剪出各种蔬菜的特征并加以组合成画面，注意摆放时做到有前后重叠，选择色纸力求接近蔬菜的颜色。 d) 创造性剪出各种放蔬菜的器材。 e) 教师适时指导不同层次的幼儿完成作业，鼓励幼儿积极思维，克服困难。 3、同伴间交流，并进行师生剪纸环境布置，让幼儿有美的欣赏。 活动六：小花伞 活动目标： 1、通过折剪六边形、八边形等来表现小花伞的基本造型。 2、引起幼儿对剪纸的兴趣。 活动准备： 彩纸、剪刀、范例 活动过程： 1、观察范例：看看小 花伞是几边形的？ 六边形或八边形是怎样折出来的？ 里边的花纹是怎样剪出来的？ 2、幼儿操作： 幼儿尝试自己进行创作。 鼓励幼儿剪出不同的花纹。 教师引导困难幼儿完成作品。 3、展示幼儿的作品。 交流自己的花伞是几边形的、上面有些什么花纹、我是怎么剪出来的？ 活动七：四季衣物 活动目标： 1、幼儿学习利用对折的方法学剪四季的衣物。 2、通过扮演小裁缝，激发幼儿对剪纸活动的兴趣。 活动准备： 幼儿收集的四季衣物、彩纸、剪刀、范例 活动过程： 1、提问：四季都有些什么衣物？ 2、观察： 这些衣服有什么特征？有什么共同之处？ 3、幼儿操作： 鼓励幼儿创造性地折剪四季的各种衣服。 教师帮助个别幼儿共同完成作品。 4、展示幼儿的作品。 将幼儿的作品布置成服装店，开展卖服装的游戏。 活动八：桃树 活动目标： 在学会见五角星的基础上，学剪桃花，使幼儿学会举一反三，体验成功感。 活动准备： 彩纸、剪刀、有认识桃花的经验 活动过程： 1、讨论：春天什么花来