统计学：大学生收入与消费问卷调查报告分析.docxVIP

大学生收入与消费调查报告--以沈阳城市学院为例专业：班级：姓名：日期：指导教师：目录摘要 21.调查问卷设计21.1调查背景21.2调查目的21.3调查方式21.4调查对象21.5调查时间21.6问卷情况22.问卷分析报告22.1.估计误差22.2数据整体分析23.问卷分析—参数检验23.1性别与大学生外出消费关系-T检验23.2大学生月平均收入和日常消费支出关系-相关性分析 64.问卷分析—非参数检验24.1年级和大学生收入来源之间的关系 卡方检验2结论2参考文献2摘要随着中国经济的增长，中国人均GDP也超过了2700美元，尤其大学生的消费观念也发生日益跟进，大学生在消费潮流中充当主力军的作用。同时，作为一个特殊的消费群体有着和社会群体与众不同的消费理念和心理。尤其是在引领消费时尚、改善消费结构方面有着不可替代的作用，同时就其消费状况、消费特点在一定程度上折射出当代大学生生活状况的取向。大学生有着相对稳定的收入来源，但是由于年龄较轻、经济上并没有实现完全的独立，消费在一定程度上也受到很大程度的制约。无论是超前或者滞后的消费观念，都对大学生日常消费产生深刻的影响；为了调查清楚大学生的收入与消费问题，我们根据自己学校的实际情况，把握本校大学生生活消费的心理特征和行为导向，培养我们树立合理的消费能力，通过合法的渠道取得收入，引导我们正确的应对收入和消费这一话题。关键字：大学生；收入与消费；合理化建议1.概述1．1调查背景收入和消费是人生活的重要组成部分。大学生有着相对稳定的收入来源，生活环境也相对稳定，在当前的经济生活中，大学生面对潮流化的经济消费趋势，与此同时，他们的消费状况、消费特点在一定程度上折射出当代大学生的生活状况和价值取向。作为一名当代大学生本着对中国经济的深切关注，结合本校的实际情况，深入调查和收集数据从而完成这篇报告。1．2调查目的通过调查大学生的日常收入消费情况，旨在发现当代大学生的获得收入来源以及如何消费问题，并提出合理化的建议，因此，其具有很好的社会与现实意义！同时，从小组角度出发了解身边同学们的消费习惯也有助于我们小组成员自身建立良好的消费观念,做一名有责任感的大学生；形成大学生对待收入消费的正确价值观。1.3调查方式采用网上问卷和纸质问卷的调查方式，各发放一百份问卷。1.4调查对象沈阳城市学院11、12、13、14级共计200名同学1.5调查时间2015年4月1号到2015年5月10号1.6问卷情况截止到2015年5月10日12点前，我们共收回来自本学校的共计200份问卷，小组五个人分年级发放，主要是通过周末在寝室和图书馆发放，辅之以班级发放的形式。针对各个年级的在校人数，男女生、班级发放人数有所不同。问卷主要针对大学生的收入来源、月平均生活费、主要的支出项目、生活费用在各个环节所占的比例、是否对于现在的消费满意以及如何对消费提出合理化的建议等切合学生生活的方面进行调查设计。2.问卷分析报告2.1.估计误差根据简单随机抽样绝对精度决定样本量的公式，如下：得出下列结论：本次调查我们采用随机抽样的方式对沈阳城市学院总共N=8000，我们随机发放了了n=200份问卷（包含100份电子问卷、100份纸质问卷）实际收回192份，实际有效问卷173份，从而估算出我们的实际误差d=7.1%,d落在区间的范围[5%,8%]的范围内因此7.1%是实际的有效误差。2.2整体数据分析当前构成大学生收入的主要来源有，父母亲给予的固定每个月生活费、周末兼职收入、奖学金等不同方面；消费构成主要是食品支出、交通费用支出、服装购物支持、外出休闲娱乐支出等。1.大学生月平均收入：（图表一）由上述图表很容易得出，大学生的月平均收入主要集中在800-1600，特别是在1200-1600之间数据集中；各个年级大学生的月消费收入相对集中；相对于沈阳城市学院的现状而言，消费水平高于同期其他学校，学生仍然会面临着高消费与实际经济能力有限的冲突问题，大学生应当树立切合自身实际的合理消费行为，合理规划自己每个月的收入。避免给家庭造成过大的负担；同时可以发现：家庭经济条件越好，其生活来源越少；而家庭条件越差，其生活收入来源越多，结合消费具体情况，基本满足学生的日常消费。2.大学生各年级与日常各项消费所占比值之间的关系：（图表二）根据上表可知沈阳城市学院年级与学生各项消费所占的比例存在显著地差异；主要集中在食品消费交通消费和外出消费中。各个年级各项消费比重也存在显著的差异。大一、大二年级的学生花费在食品比重上面的支出比较大，其次是交通和消费；由此可以推断大一大二学生对于学校周围的环境满意度较高，更愿意花出更多的时间外出消费；在娱乐消费上面所占的比重尤其大，说明大一、大二年级学生对于大学生活持乐观态度，把娱乐放在比较重要的位置。大二年级学生消费支出有所