《PEP3上Unit2.docVIP

Unit 2单元计划 类别 教学目标 知识目标 句型： 能听懂、会说句型Good morning/Good afternoon/This is.../Nice to meet you. 词汇： 能听说认读单词：red,green,yellow,blue,black,brown,white,orange。 字母与语音： 能正确听说读写字母Aa, Bb, Cc,Dd并知道其在单词中的发音。 能力目标 能够在情境中运用句型Good morning.和Good afternoon.向别人表达问候并回应别人的问候； 能够在情境中运用句型This is...介绍他人； 能够在情境中运用句型Nice to meet you.表达初次相识或被人介绍而相识时互相间的问候； 听到字母能说出它对应的发音。 情感态度文化意识学习策略 学会问候他人、向他人介绍朋友； 了解彩虹的颜色组成； 能够建立单词音、义、形之间的练习，整体学习单词。 Unit 2 第一课时教学计划 教学内容: Let’s talk Part A 教学重点：能够听说认读句型：Good morning.及This is... .并在语境中运用其向他人表达问候及介绍他人，还能正确使用Miss,Mr称呼他人。 教学难点：认读句型This is Miss/Mr... ...。 教具准备：录音机，教学挂图，学生手绘本班老师图片,Miss White,Miss Green及Mr Jones的头像。 教学过程： 热身(Warm-up) 1.唱Unit1所学的英文歌Happy Teacher’s Day,Hello,What’s your name及ABC song。 2.学唱英文歌Good morning。 （二）呈现新课(Presentation) 1.导入good morning。让学生思考，除了Hello和Hi还懂得用什么方式和老师打招呼，引入Good morning和Good afternoon。 导入Miss/Mr。 (1)出示Miss White,Miss Green及Mr Jones的头像，问大家：Who is he/she?学生会用中文或英文回答，随后老师告诉学生称呼女老师为Miss...男老师为Mr....。 (2)走到学生面前，展示其手绘的教师人头，让学生判断是谁：Miss Liu/Mr Fan/Mr Fang。 (3)任命1,2,3组的同学分别为Miss White,Miss Green和Mr Jones。老师举起头像，相应组的同学要举着相应的头像站起来大声说出自己的名字，之后交换一下头像继续游戏。最后一次结束后，让学生利用自己手中的头像开一次火车，说出Miss White/Miss Green/Mr Jones。 3.导入This is Miss/Mr.... (1)再次出示Miss White,Miss Green及Mr Jones的头像，向大家依次介绍：This is Miss White/Miss Green/Mr Jones。 (2)让1,2,3组拿着不同的头像，1组向2组,2组向3组，3组向1组分别用句型：This is...介绍自己手中的头像。之后交换下头像再次介绍。 (3)开火车，每个组用This is...向后面的同学介绍自己组规定的头像。 (4)请部分同学上台介绍自己的手绘人头：This is Miss Liu/Mr Fan/Mr Fang. 看图说话。出示Let’s talk部分的教学挂图，让学生猜测三个人在干什么。 跟读录音，之后摇骨子，看哪个组读的最棒，记得让学生批注好每句话的中文意思。 （三）巩固（Consolidation）操练(Practice) 三个组分别扮演不同的老师，朗读课文。 三人一组，分角色扮演Let’s talk中的角色，随后请几组同学上台表演。 两人为一组，用This is...来介绍自己手绘的老师图片。 （四）作业(homework) 背诵Let’s talk Part A。 在单词本上书写以下句子各两遍： This is Mr Jones/Miss Green. Good morning. 用彩笔画彩虹，有红，黄，绿和蓝四种颜色。 教学反思： Unit 2 第二课时教学计划 教学内容：Let’s Learn Part A 教学重点：能够听说认读red,yellow,green,blue并会说句型I see...颜色。 教学难点：yellow的书写。 教具准备：单词卡，自制彩虹，学生自带彩笔，学生自己画的彩虹。 教学过程： （一）热身(Warm-up) 1唱英文歌Good morning。 2教唱英文歌color song。 （二）呈现新课(Presentation) 1.手持自制