《zj初中思品全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀案例.docVIP

全中国中小学“教学中的互联网搜索” 优秀教学案例评选 教案设计 一、 教案背景 1、教学对象：七年级学生 2、学科：苏人版思想品德 3、课时：1课时 4、学生课前准备： ⑴因本课要学生向大家介绍自己所知道的不同国家、不同民族、不同地方的风土人情和文化习俗，并设计一个模拟旅游计划，所以课前一定要求学生学会从网络、电视、报刊等媒体上去收集、处理有关这方面的信息和材料。 ⑵“差异在哪里”要求学生分别用汉语和英语进行小品表演，可组织学生以小组为单位，发挥团队合作精神，大胆创新，并从中评选出最佳小品。 二、 教学课题： 《有朋自远方来》------文化习俗 多姿多彩 三、 教材分析 本框题主要帮助学生懂得什么是民俗，理解世界每一种民俗文化存在的合理性与合法性。 学会尊重其他民族和文化，掌握基本的国际交往礼仪，促进同世界各国人民的友好交往。感受、体会人类文明的多样性和丰富性，养成平等、尊重地对待其他民族与文化的态度。 共有三个部分组成，第一“民俗风情知多少”。第二“差异在哪里”。第三“交往的障碍”。 教学重点：差异在哪里。 教学难点：差异在哪里。 四、教学设想 本节课将充分利用百度搜索，并结合现实生活中的实际教学案例，用“自主质疑---交流展示---合作探究---迁移应用”的方式启发学生理解学习相关内容，本课的教学和活动可引导学生综合运用世界地理、中国地理和英语学科等知识，使学生温故知新，融会贯通，这样课堂气氛更活跃。 【教学方法】：自主探究法、小组合作法、情境表演法、课堂讨论法 【教学手段】：互联网、多媒体。 五、 教学过程 （一）、新课导入 课前播放《北京欢迎你》的MP3，渲染氛围，同时为上课导入做好准备。 【百度MP3搜索】 /m?f=3rf=idxtn=baidump3ct=134217728lf=rn=word=%B1%B1%BE%A9%BB%B6%D3%AD%C4%E3 一首熟悉的《北京欢迎你》又唤起我们对北京奥运会美好的回忆，凭借奥运会，博大精深、源远流长的中华五千年传统文化让世人惊叹折服。 在这首歌曲中就展示了中华民族所特有的民俗风情，你发现了哪些？ （学生回答） 在经济飞速发展、国际往来和交流日益频繁的今天，我们有越来越多的机会和需要与外国友人相处，我们的朋友从何处来，这些朋友来的地方有什么样不同的文化、习俗，今天，我们就来趟文化之旅，了解一下世界各地多姿多彩的文化习俗！ （出示课题）：文化习俗 多姿多彩 （二）、交流展示 合作探究 板块一、众览民俗 【百度图片搜索】中华民族文化习俗的照片 /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%D6%D0%BB%AA%C3%F1%D7%E5%CE%C4%BB%AF%CF%B0%CB%D7%B5%C4%D5%D5%C6%ACin=15094cl=2lm=-1pn=0rn=1di=43067430525ln=1583fr=fmq=ic=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0 1、出示展现中华民族文化习俗的照片 问：文化习俗、民俗风情可以通过哪些方面展示出来？ 由此认识到文化习俗涉及到人类生活的方方面面：衣食住行，婚丧嫁娶、节日庆典、礼仪规范，娱乐爱好，风土人情，宗教信仰等。 2、展示世界各地不同的民俗风情 【百度搜索】世界各地不同的民俗风情 /i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1fr=fmq=pv=ic=0z=0se=1showtab=0fb=0width=height=face=0word=%CA%C0%BD%E7%B8%F7%B5%D8%B2%BB%CD%AC%B5%C4%C3%F1%CB%D7%B7%E7%C7%E9s=0# 过渡：课前让学生分小组收集了世界各地的文化习俗，下面就请有关同学向大家介绍一下吧。 交流展示：四个小组派代表分别从建筑、节日、饮食、服饰四个方面介绍了不同国家、地区的不同的表现方式。过程采取学生自由选择哪个板块，然后请相应的小组代表介绍。 介绍完后，学生思考：欣赏了这么多的民俗风情后，你有何感想体会？ 通过此问题认识到文化习俗内容丰富多彩，同时表现方式又是千差万别的。为下面的板块做好铺垫。 板块二、体味差异（小品表演） 过渡：不同民族、国家的人民在日常生活中对许多事情的处理都不尽相同。 “文化差异小幽默”（见教案资源，选其中一则） 【百度搜索】 /blog/static/204575972006112285320807/ 1、教师当场送礼给学生，让学生感受接受礼物中、西方有不同的表达方式。 2、学生演示世界各地不同的见面打招呼的方式。 【百度搜索】 /ji