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东关小学科学实验测试题 实验一：食盐溶解的快与慢 1、实验目的：同种物质在不同条件下溶解有快有慢。 2、实验器材：烧杯4只、食盐适量、木棒、冷水、热水壶。 3、实验步骤：①盛两半杯同温度的水，各投入1小匙食盐，一杯搅拌不 停，溶解为止，一杯不搅拌，在相同的时间里，比较溶解的快与慢；②盛同样量的冷水和热水各一杯，各投一小匙食盐，观察哪个杯里先溶解。 4、实验结论：食盐在水中溶解时搅拌比静置快，食盐在热水中比在冷水中溶解快。 实验二：分离食盐与水的方法 1、实验目的：食盐和水会一起蒸发吗？ 2、实验器材：上次实验中的盐水少许，蒸发皿、石棉网、三角架、酒精灯、火柴、小匙。 3、实验步骤：①将盐水倒入蒸发皿；②放好三角架、石棉网，再将盛有盐水的蒸发血放在石棉网上；③点燃酒精灯给盐水加热，观察有现象。 4、实验结论：盐水加热后蒸发掉的是水，而盐被分离出来。（提示：使用酒精灯的注意事项）。 实验三：声音是怎样产生的 1、实验目的：探究声音产生的原固 2、实验器材：鼓、鼓锤、麦粒数十粒、木条、钢尺子、橡皮木架子。 3、实验步骤：①把麦粒散在鼓面上，拿鼓锤敲敲鼓，观察在发出声音的同时麦粒都会怎样；②双手折木尺，在木尺断裂时放出啪的剧烈响声，同时两手有麻木感觉，观察现象；③把橡皮筋拉紧挂在木架上，再用手指弹拨，发现在橡皮筋发出声音的同时有什么现象发生；④把钢尺的一段压在桌子上，再弹拨另一段，发现在发出声响的同时尺子有什么变化； 4、实验结论：物体的声音是由物体的振动产生的。 实验四、声音是怎样传播的 1、实验目的：探究声音在不同物体中的传播 2、实验器材：约2米长的钢管一段；一桶水、鸡蛋大小的蛋石子两个、音叉、钉锤。 3、实验步骤：①让一个同学将钢管的一端紧贴耳朵，另一个同学用指甲扣钢管的另一端，观察现象；②双手握石块，伸进水桶底部相互敲击，能听见声音吗；③用锤子打击音叉，在不同位置的人都能听到声音。 4、实验结论：声音可在固体物质中传播，可在液体物质中传播，也可在空气中传播。 实验五、被压缩的空气 1、实验目的：探究被压缩的空气有什么特性； 2、实验器材：没有针头的注射器、橡皮； 3、实验步骤：①往没有针头的注射器中抽进空气，然后用橡皮堵住管 口；②用力压活塞，观察发生的现象。 4、实验结论：空气可以被压缩，压缩了的空气想回到自由的状态，就会产生很大的弹力。 实验六、灯泡在电路中的不同接法 1、实验目的：在电路中串联和并联灯泡 2、实验器材：电池及电池盒各两个、灯泡及灯座各两个、导线若干段。 3、实验步骤：①将两只灯泡串联在电路中图示 ②将两只灯泡并联在电路中图示 4、实验结论：两只以上的灯泡在电路中有串联和并联两种接法。 实验七、导体和绝缘体的认识 1、实验目的：探究我们常见的物体哪些是导体，哪些是绝缘体。 2、实验器材：电池及电池盒、灯泡及灯座、导线三段、小刀、铜、铁、铝、钥匙各一个、木棒、橡皮、塑料尺、布条、线绳等； 3、实验步骤：①先安装一个电路检测器；②把以上各物体依次接入电路检测中去检测。 4、实验结论：通过检测得知有些物体入电路中能使灯泡发亮，而有些不能使灯泡发亮，能使灯泡发亮的物体叫导体，不能使灯泡发亮的物体就是绝缘体。 实验八、比较电池在电路中的不同接法 1、实验目的：电池在电路中串联和并联所表现的不同效果。 2、实验器材：电池及电池盒各两个、灯泡及灯座各一个、导线七段； 3、实验步骤：①将两节电池串联在电路中图示：②将两节电池并联在电路中图示： 4、实验结论：两节电池用串联的方法连接在电路中灯泡亮度大，两节电池用并联的方法连接在电路中灯泡亮度小，原因是电池串联增大了电路中的电压，电池并联则不能增大电压。 实验九、阳光下的影子 1、实验目的：探究阳光下物体影子的变化规律 2、实验器材：①直径约1.2米的半圆环一个,底座2个②手提灯一个③蜡烛一根,白纸一张。 3、实验步骤：①将半圆环安装在底座上②将白纸平铺在半圆环下适当的位置③在白纸中央立一根蜡烛④把手提灯套在半圆环上，打开手提灯，从东端缓缓移到西端，观察手提灯下蜡烛影子长短、方向的变化规律。 4、实验结论：通过实验证明，阳光下物体影子的长短和方向是由变化规律的，即早上7：00-9：00，下午5；00-7：00影子最长，中午1：00-3：00影子最短。早上的影子在西方，下午的影子在东方。 实验十、光是怎样传播的 1、实验目的：探究光的传播路线是怎样的。 2、实验器材：①三张长方形的铁板，在同一位置处各打一个洞，大小约为一分硬币大小。黑色纸屏一张。②手提灯一把。 3、实验过程： ①将三张铁板摆在同一直线上，将黑色纸屏放在最后面。②打开手提灯，将光线对准第一张铁板上的小孔。③观察纸屏上有无光斑形成，并画下来。④再将三张铁板错乱排列。⑤同样打开手提灯，对准第一小孔。⑥观察发生的