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中考生物实验探究试题类型及解题技巧新课改实施以来, 很多专家提出了各种各样的评价方法, 如学生自评、互评、建立成长记录袋等, 然而建立多元化的评价体系并不代表着全盘否定了传统考试评价的作用。中考和高考特别关注通过笔试测试学生的能力, 其中实验探究题就是非常好的一种题型和方式, 实验探究的分值比例一般占生物总分的15%左右, 有些地区的试题中实验探究题甚至占到总分值的20%。笔者对近年来的中考生物实验探究题的考察类型和解题技巧做了如下的归纳和解析。【例1】( 2007 威海中考)( 1) 请回答下列有关实验操作技能的问题:① 如果在显微镜下观察到的物像不够清晰, 应略微转动进行调节____________。② 为洋葱表皮细胞临时装片染色, 可把一滴稀碘液滴在____________的一侧, 在另一侧用吸水纸吸引,使染液浸润标本的全部。③ 验证晒干的小麦种子中含有水分, 要把种子装进干燥的试管里, 用试管夹夹住试管上端1/3 处,放在酒精灯上加热。加热时, 为防止试管中产生的水倒流, 试管口应_____________。(2) 请回答下列有关科学研究方法的问题:① 要了解校园里生物的种类, 应采用____________法。② 要了解马与驴在外形上的相同或不同之处,应采用___________法。③ 要了解鱼的尾鳍在游泳中的作用, 如果单凭观察难以得出结论, 可采用_____法。(3) 请回答下列有关科学探究技能的问题① 计算: 假如你此刻手上有200个细菌, 细菌的繁殖速度按每30 min 繁殖一代计算, 在没有洗手的情况下, 2 h 后, 你手上的细菌数目是多少?② 作出假设: 不少昆虫有趋向光源的习性。昆虫都有趋光性吗? 请根据你的生活经验作出假设。你作出的假设是______________________________________________。你作出假设的依据是__________________________________________。【例2】( 2007 聊城中考) 聊城实验中学的生物课外活动小组在探究种子萌发需要的外界条件时, 设计了如下实验方案:( 1) 取4 个相同的小烧杯, 烧杯底部各铺6 张滤纸;( 2) 取大豆种子40 粒平均分装到各个小烧杯的滤纸上;( 3) 向4 个小烧杯内分别加入适量的水, 水以不浸没种子为宜;( 4) 取4 个大小相同的敞口玻璃瓶, 编号( A、B、C、D) , 将4 个小烧杯分别装到4 个玻璃瓶中, 如图1所示;?( 5) 将4个玻璃瓶按表中方法进行处理后放在阳台上。7 d 后, 观察到如表1 所示的实验现象。表1 实验结果记录表?请根据以上实验, 回答下列问题:(1) 如果只考虑实验A 和B 可得出的实验结论是__________________________。(2) 在4 个实验中, 所探究的实验变量有__________________________________。(3) 探究实验必须要设计对照实验, 在以上4个实验中, 能构成对照实验组的有________________。(4) 如果只考虑实验C 和D, 某同学得出了与(1) 题相同的实验结论你认为是否科学? _______理由是______________________________________________。【例3】( 2005 淄博中考) 根据番茄种植情况回答如下问题:(1) 移栽时带土原因_________________________。(2) 常在阴天移栽原因_______________________。(3) 探究“番茄幼苗烂根原因”:Ⅰ、假设: 番茄烂根与根部缺氧有关。Ⅱ、实验步骤:① 取A、B 培养皿分别加入等量的完全培养液,② 放入发育状况相同, 且生长健壮的幼苗;③ 向A 培养液中定期充入空气, B 培养液中不充入空气;④ 记录观察结果。Ⅲ、结果及结论: ________________________________。【例4】( 2007 淄博中考) 大气污染可对生物造成直接危害, SO2 是大气污染的主要气体之一, 而偏亚硫酸钠( 化学式Na2S2O5) 溶液在一定条件下可以产生SO2 气体。某校生物兴趣小组利用多个透明且条件可调控的密闭容器、偏亚硫酸钠、浸泡过的小麦种子、清水、小烧杯、培养皿、吸水纸、玻璃棒等, 来探究大气污染对种子萌发的影响。(1) 根据上述材料, 你提出的探究问题是__________________________________。(2) 根据问题你作出的假设是___________________________________________。(3) 若将偏亚硫酸钠0.01 g、0.05 g、0.10 g、0.15 g、0.20 g