祖国的春天_61171.pptVIP

　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　 请同学们默读诗歌2—6节，思考： 1、这位美丽、幸福的小姑娘都去了什么地方呢？画出她走过的地方。 2、春姑娘给自己走过的地方带来了哪些变化？ 3、有感情的读一读自己喜欢的小节。 （3分钟后组内交流，5分钟后在全班汇报。） 1、这位美丽、幸福的小姑娘都去了什么地方呢？请同学们默读课文，画出她走过的地方。 　　谁愿意说一说小姑娘到过哪些地方？（田野、河流、草原、山冈、村庄。）（师板书） 2、春姑娘给自己走过的地方带来了哪些变化？ 以第二小节为例： 　 （1）那么现在我们就随着春姑娘的脚步到田野去看看，那儿发生了什么变化呢？（指名回答）板书：百花齐放 步犁飞跑　　 　 （2）这一节给我们展现的是田野那一派生机勃勃的景象，就让我们在这美好的春光中，大声读出自己的感受吧。 （3）齐读。 　　学法：读文——找变化——感情读 　　 自读最后一个小节，思考： 1、你能用一个词总结一下你对春天的印象吗？ 2、这一小节在全诗起到了什么作用？ 3、说一说这首小诗的结构形式。 （两分钟后交流） * 教学目标： 1、认识6个生字，会写10个生字。（教学重点） 2、有感情地朗读课文。 3、了解诗中所描写的景物特点，感受春天景色的美丽，体会诗歌所表达的思想感 情。（教学重、难点） 1、我能认识6个生字，会写3个生字。 2、我能正确流利地朗读课文。 3、我能概括课文的主要内容。 自学指导： 1、自己练读课文，读准字音，读通句子，不会的地方可以向同桌请教。 2、两分钟后组长进行分工，练习朗读课文。 （ 5分钟后比一比哪个小组能得到更多的分数。） 认字组词游戏 同桌间互考会认字和会写字：先读字，再组词，发现错误及时纠正并教读两遍。 5分 5分 6分 8分 6分 选择正确读音： rǎng chán 壤 蚕 yǎng cán bō zhì 波 质 bē zhǐ 比一比组词： 壤（ ） 蓝（ ） 嚷（ ） 篮（ ） 冈（ ） 采（ ） 刚（ ） 彩（ ） 读词语： 叫嚷 水闸 汇合 土壤 蓝图 山冈 荡漾 地质 勘探 接壤 汇报 电闸 动荡 本质 质量 黑油油 哗哗响 天壤之别 荡然无存 填上合适的词语： （ ）地歌唱 （ ）的土壤 （ ）地照射 （ ）的海洋 近义词： 快乐—（ ） 耀眼—（ ） 照射—（ ） 欢畅—（ ） 反义词： 伸直—（ ） 温暖—（ ） 欢畅—（ ） 襄 嚷 汇 闸 蓝 荡 漾 冈 质 壤 自学指导： 边读课文边思考: 课文主要写了什么内容？ （2分钟后看谁说得对。） 作业： 1、试写剩下的8个字。 2、把课文读熟。 板书： 襄 汇 闸 漾 壤 勘 第二课时 读词语： 叫嚷 水闸 汇合 土壤 蓝图 山冈 荡漾 地质 勘探 接壤 汇报 电闸 动荡 本质 质量 黑油油 哗哗响 天壤之